STEAM，是科学（S）、技术（T）、工程（E）、艺术（A）、数学（M）五个字母所组成。但STEAM课程，绝不仅仅是把这五个字母罗列在一起，而是强调一种跨学科融合的教育模式。因为它更适应未来人才的发展，所以，STEAM从美国发起，目前在全球范围内得到广泛推广。在中国，为数不少的学校都在开设STEAM教育课堂。

STEAM课程怎么上？玩疯了请到居住在美国的小Bon妈讲讲她和小Bon的体会。

小Bon妈

小Bon妈，居住美国加州湾区20年,经常游走于中国，美国和丹麦之间，热衷于儿童教育，运动，饮食等相关的健康理念，重视生活品质。

我们居住的Los Gatos学区，这周将在四所小学内举办 STEAM 教育的实践活动。

在决定是否给小Bonbon 报名前，我觉得自己应该对STEAM教育做一些更深的认识。
我对STEAM 教育理念的了解是非常基本的，它是STEM 的延伸版,在Science,Technology,Engineering, Mathematics （科学,技术,工程,数学）的基础上加上了Art(艺术)。

可是这些课题学校不是都在涉及着吗? 为什么STEM/ STEAM 教育理念的话题这几年来被炒作的很火? 而它与现有的教育体系又有什么区别呢? 于是带着这些疑问我开始在网上搜寻啦！

阅读了五六个不同的有关网页后，我想我大概明白了它的目标，这里只是和大家分享一下我个人的理解：
STEAM 教育是希望打破传统的教学理念(目前的各个学科分开授课的方式),而是将各科在授课中能够互相联系起来，并且所传授的知识也更接近现实生活，孩子们能够在离开学校后很快的适应并进入工作状态。

小Bonbon 学区的这次实践活动，其实就是通过给小朋友们现场演示如何运用身边现有的原材料,并让孩子们亲自动手体验制作。

在征求了小Bon同学的意见后，我们决定今天晚上一起去感受一下。

学校的这次活动有这样几个主题：

纸板建筑区

不知道为什么，我被这个小女孩深深地吸引了，她是那样专注地画着这些圆。我真的很喜欢她颜色的搭配。

Squishy Circuit

圣托马斯大学所属的 Playful Learning 实验室研制的一个项目，它的目标是让所有年龄段的孩子都能够用此项目设计工具和活动，以此来创造电路和用橡皮泥探索电子产品。

Toy Hack and Fix it Clinic

将电子玩具拆卸再按照电路集成原理重组成一个新的玩具，当然对于年龄小的孩子有些难度。

鲁宾戈德堡装置

鲁宾戈德堡（Ruben Goldberg） 是一位美国普利策奖(American Pulitzer Prize) 的获奖漫画家，雕塑家，作家，工程师和发明家，他的工作是艺术和科学融合的典型例子。

以他的名字命名的连动装置，在全球范围内都变成了挑战赛。

现场的活动还有很多。学习焊接、制作和测试小型纸火箭/车、制作投石机、测试坡度和材料对自制小车的影响……

两个小时不知不觉地就这样飞快的过去了。Once someone told me" When you are having a fun, time go fast" .

学校的这个实践活动应该是成功的，至少我认为是的，小朋友们玩的都很开心! 如果我的小Bonbon都是这种玩法,我会天天问她"宝贝，今天你打算玩些什么呢？"

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