什么才是真正的STEAM教育?

网友投稿 2019-04-20 23:11

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精莺STEAM教育

学在精莺,成为精英!

相信最近大家一定听到了很多关于STEAM教育的信息,那它究竟是一个什么概念呢?

钱学森老先生曾提问,他说为什么中国近现代培养不出杰出人才,这个问题被称为“钱学森之问”,其实也是在拷问我们的教育。仔细分析我们的体制教育,大部分还是以知识为导向,以灌输式的学习和应试教育为主。在这种体制下学习的学生问题来了:

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低龄阶段学生对学习没有兴趣,也不能真正理解知识点背后的原理。高等教育阶段的学生思维不具发散,缺乏创新能力,而且很多学过的理论知识与现实脱节,无法解决社会上的实际问题(应用)。

我国整个社会最缺的就是训练有素的工程师,STEAM教育恰恰是对中国教育现状的弥补。

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一起来了解STEAM的精髓

STEAM教育是Science(科学), Technology(技术), Engineering(工程), Arts(艺术,Arts是后加入的概念), Maths(数学),五大学科融合的跨学科教育。鼓励并培养孩子运用跨学科的知识,去解决生活中的实际问题,在探究式的学习过程中,有效提升孩子的科学素养、创新能力以及知识运用能力等,帮助孩子适应未来的能力发展要求。

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02

STEAM的“前世今生”

说起“STEAM”,首先要提到它的前身“STEM”。 “STEM”起源于50年代美国并迅速风靡全世界。那么它在国际上有什么样的“地位”,受到了什么样的重视呢?

在小布什两届任期内,STEM不断出现在美国各种改革政策和项目甚至法律中;奥巴马总统上任初,他便增加财政投入支持STEM 教育写进法案;2018年,特朗普签署了行政命令,美国工人全国委员会要关注“技能危机”与提升"STEM教育的重要性"。

不仅美国,如今STEAM教育被各国首脑、商业领袖、国际教育专家公认为先进、科学、具有创新性的青少年教育理念。STEAM已经成为科学教育的发展趋势,主导着许多国家科学教育的研究方向与相关政策,促进了各国科学课程的改革。

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03

STEAM教育在中国“着陆

1978和1988年,邓小平两次提出“科学技术是第一生产力”理论与思想,这一科学论断,深刻揭示了科学技术在社会经济发展中的地位和作用。国家力量来自科技创新,中国要强盛、复兴必定要大力发展科学技术。让我国成为世界主要科学中心和创新高地,需要大量创新型人才,但这类人才在我国仍非常稀缺。

为了提高我国学生未来的核心竞争力,中国教育科学研究院在2017年成立了STEM教育研究中心,同年教育部发布了关于印发《义务教育小学科学课程标准》,对科学教育的重视首次从教育部的文件中细化展现出来,这被看做是新课标首次定义中国版STEM。不仅如此,我国在2017年6月与2018年6月分别举办了中国STEM教育发展大会,并发布了由中国教育科学研究院STEM教育研究中心起草的《2017中国STEM教育白皮书》,启动了“中国STEM教育2029创新行动计划”。2018年教育部颁布普通高中各学科课程标准(2017年版),STEAM、STEM及STEM+教育出现在多个相关学科课程标准中。中国STEAM教育已成必行之势。

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04

拥有STEAM背景就业的情况

在美国国土安全局网站上可以查到一个长长的属于STEM计划的专业列表,比如物理、计算机科学、数学、生物科学和航空航天等理工科类。

据调查显示,STEAM专业几乎包揽了在英美两国的毕业生十大高薪专业排行榜的前十。学科突出的同学真的有傲娇的资本,像通用工程、机械工程、电子工程等等专业的毕业生的年薪都让其他专业毕业生望尘莫及。

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05

什么是真正的STEAM教育

近两年STEM教育理念在中国迅速发展,但是,中国教育市场很多培训班都打着STEAM的旗号,强关联关键词为“动手”、“趣味”等,这一弱需求仅仅彰显了STEAM课程非应试类教育的体现形式,却并未展现出STEAM教育理念的核心价值。

或者很多家长认为,STEM 教育就是“物理化”、偏重理工科的技能教育。但是要知道,人的健康发展必然是全面、平衡的发展,并且文学艺术等非理科课程,在对人创造性的激发中仍旧起着重要作用。所以,STEM教育并不等同于理工科教育,也绝非动手实验就能够诠释的简单的教育指导理念。

有人将STEAM教育的核心总结了几点:

一、“注重整体”而不是“单项突出”;

二、“动手操作”而不是“死记硬背”;

三、培养“思维能力”而不是“应试能力”;

四、知识在现实中“应用”而不是“遗忘”。

精莺STEAM教育专注于6—18岁青少儿STEAM教育,运用先进STEAM教学方法,配合扎实且有趣的科学探索课程,将实验内容与国家各年级新课标高度结合,以掌握全理科知识及其解题方法为目标,让科学思维化为流淌在学生血液中的自发力量。

精莺STEAM依托全球领先的优质STEAM教育资源,自主研发适合中国孩子学习的课程,帮助孩子通过实验,在系统化、完整化和可感知的学习中,加深对学科知识的认知度,形成知识链和知识网。同时,为了让孩子摆脱“初中死记硬背知识点,高中无所适从学习一落千丈”的学习陷进,精莺STEAM着重培养孩子在理工科类学习中必备的高阶思维能力,让孩子在不同阶段,学习都能游刃有余。

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