4月17日上午，在宝坻区林亭口高中举行了地理学科教研活动，本次教研以“信息技术与课堂教学的深度融合”为主题，全区高二地理教师参加，区地理教研员张永正老师主持本次活动。

首先进行的是示范课观摩，由林亭口高中许凤凤老师讲授了一节选修课《旅游资源的评价》。本节课许老师设计巧妙，采用西藏旅游作为案例，一例贯通整节课，考虑到学生旅游体验有限的情况，课前分小组搜集西藏地区的相关资料，确定四个教学主题，分别是：①独特的高原风光②脆弱的高原环境③生活在高原④我要去西藏，每个主题由不同小组的学生展示并说明自己搜集的资料，不足之处许老师也补充了一些图片和数据资料，从过程中可以发现，学生搜集的更多的是生活中的素材，比如通过百度地区搜集拉萨市的酒店和快餐店数量、天津与拉萨的距离、西藏的人口分布、藏民族风情、雪域高原景观、去拉萨的机票和火车票的价格、往返时间以及参团费用等等，把这些材料与西藏旅游联系起来，学生充分发表自己的看法，许老师适时地从不同侧面来引导学生对西藏旅游作出评价。一节课下来，学生对于西藏及西藏旅游的认知更加深刻了，也从中感受到了旅游与自然环境、社会生活是息息相关的，还在雪域高原的情境中净化了心灵，体验到人与自然应该和谐相处的重要性。

这节课，许凤凤老师针对学生对旅游感不足的学情，应用了大量技术手段来提高学生的感性认识，其中应用到了Google earth、百度地图的定位、测距、导航等功能以及百度地图的查询功能，还应用了授课助手等课堂辅助教学软件，最后还运用了mindmaster制作的思维导图，充分体现了信息技术和课堂教学的深度融合，为全区的地理教学提供了一个非常有借鉴意义的教学案例。

然后是评课研讨环节，与会老师们从不同角度对这节课做了详细点评，特别肯定了教学中以学生中心的设计理念和媒体技术的使用，同时也对教学中的一些细节提出了改进的意见。针对目前教学的实际，老师们普遍感到现在信息技术与课堂融合方面研究的不深入，往往停留在用PPT替代黑板的初级阶段，今后应该向许老师学习，丰富技术手段，把媒体与教学各个环节有机结合起来，提高教学效率。

最后张永正老师综合老师们的意见对本节课进行总结，肯定了这次教研的成果，提出教学中要构建生态课堂，从改变一些细节入手，落实以学生为中心的教学设计，并介绍了信息技术在地理教学中的发展方向以及我区电教中心推广使用的一些信息技术软件。

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