Steam课程
柠檬课堂之Steam课程
——丹小一（4）班学习制作天平秤
武术操后，孩子们略显疲惫地回到教室，一见到陌生的老师、新奇的学具，又重新焕发出无限活力！
“老师，今天上什么课呀？”
“老师，你姓什么呀？”
“桌子上的这些工具可以做什么呢？”
……
一系列的问题充斥在柠檬班每个孩子的脑海里，带着疑惑、欣喜与激动，开启了今天的steam课程之制作天平秤。
首先，一个可爱的跷跷板映入孩子的眼帘，在这跷跷板上发生着有趣的事情：平行的跷跷板两端坐着两只可爱的小怪物——小小鸟和大嘴虫，光头强和熊大见状，也起了童心要玩跷跷板，可他俩一坐上去，跷跷板立马向熊大一测倾斜，任凭光头强如何使劲，跷跷板纹丝不动，可当他们从板上跳下来时，跷跷板又恢复了平衡。这时，他俩肚子都饿了，树上有三个苹果，一个大，两个小，怎么把苹果平均分给熊大和光头强呢？孩子们开动脑筋，自牧说：“一人一个小苹果，剩下一个大苹果用手掰断。”叶婧说：“用刀沿着苹果的中间线切入，一定要找准中间那条线。”老师反问：“你们能确保切下来的苹果是正好对半的吗？”孩子们摇摇头，随即，老师引出了“天平秤”，用天平秤来解决熊大和光头强的分苹果问题。
由孩子们喜爱的动画人物入手，创设了童趣的学习情境；从跷跷板到天平秤，过渡自然；在帮助他人解决问题中引出新知，唤起学生的英雄主义、激发孩子的学习兴趣。
紧接着，同学们迎来了本堂课的重要学习任务——制作天平秤。制作之前，老师做了很好的示范引领：一是介绍天平的组成以及组装所需的零件，有托盘、平衡木、支架、底座、螺丝、螺帽、铆钉扣，老师还特别邀请施自牧同学上台演示螺帽和螺母的正确用法，提醒大家不能套歪了；二是亲自示范组装，明确组装三步骤，连接托盘与平衡木、连接支架与底座、连接平衡木与支架。孩子们瞪大眼睛看着老师的操作，有的不禁站起来想看个究竟，生怕错过什么细节。
老师结束演示后，小柠檬们终于可以“大展身手”了！组装场面好不热闹，同桌两人合作搭建天平秤，你来拼装，我来拧螺丝……各个就像小小工程师。没一会儿，一架架天平秤就组装完成了，一些孩子跃跃欲试，将橡皮擦、铅笔放在天平称上，比比大小。
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这不仅是一个动手、动脑的活动，还需要孩子们“动 口”哦！老师请两组同桌交流自己在制作过程中的“小心得”，谈谈自己是如何让天平秤保持平衡的。四位从细节入手回答，给一些制作失败的同学指点了迷津。
课的尾声，老师抛出了一个话题：“50克的棉花糖和50克的棒棒糖，天平秤会往哪边倾斜呢？”好多孩子回答会往棒棒糖一侧倾斜，在铃声敲响的一刻，一位说出了正确答案：“天平会保持平衡，因为50克的棉花糖和50克的棒棒糖重量相等呀！”老师告诉孩子们，要保持一种求真的态度，不能“以貌取人”哦！
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