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导读

4月11日，在成陶理事单位大英县蓬莱小学的教室里，成陶专家委员会专家、哈佛大学研究员江学勤博士向大家展示了一堂，“如何用STEAM教育在常规数学课上培养学生创造力”的教学课，来自大英县蓬莱中学、实验小学、河边镇福禄小学校、隆盛镇小学校、象山镇黄莲小学校以及蓬莱小学的百余名校长、教师参加了学习。

大英县教育科学研究所主任邓厚茂，大英县蓬莱小学校长任乐洲，副校长吴优、任刚参加了观摩学习。

活动由成都市陶行知研究会新媒体总监、《行知纵横》编辑邱滋培主持。

第三次送教，走进123公里的百年学校

目前，成都市陶行知研究会的会员单位已有近两百所学校，今年3月，成陶又新增了一所远在一百公里以外，有着百年办学历史的学校——大英县蓬莱小学。

3月14日，成陶在都江堰市天马学校举办了今年的第一次送教活动，蓬莱小学副校长吴优带队观摩学习，当天，吴优就表示希望成陶的送教活动能够走进我们蓬莱小学，为学校老师们带去新的教学启示。

据了解，蓬莱小学现目前有学生4023名，教职员工213名，学校一直致力于“践行生活教育，奠基幸福生命”的育人理念，在学校文化建设、教师队伍建设、课程设置与活动开展中都始终践行陶行知先生“爱满天下”“生活即教育”“教学做合一”的教育思想。

在致辞中，成陶理事、大英县蓬莱小学校长任乐州分享道：“加入成都市陶行知研究会为学校发展、教师发展搭建了一个很好的学习交流平台，我们将以此为契机，更好的承扬陶行知先生‘生活教育’理论思想，为新时代社会主义的各项事业建设培养合格、优秀接班人。“

蓬莱小学近年来一直在探索STEAM教学，学校也组织了相应教师走出去学习关于STEAM的教育，并且有效及时的试行开展STEAM教学。初期，学校在学科融合方面做了不少尝试，对STEAM教育课程的开发也进行了初探。

打破常规教学模式启示性增强

“同学们，你们来看看屏幕上哪些图形是对称的呢？”这堂课是由蓬莱小学教师黄莉以“快乐剪一剪”为主题，将对称轴教学与剪纸艺术有机结合，学生们通过认识了解，用笔画、用手剪完成练习，轻松的做出了各式各样的对称轴成品。

随后，江学勤博士从STEAM教学角度出发，对黄莉老师的课堂进行设计改造，将对称轴教学与科学、生活相连接。记者注意到，课上，江博士充分调动全班每一个同学去找寻身边的对称轴，并以科学试验的形式让学生之间相互促进，展开对轴对称的讨论与思考，学生们用一张A4纸将纸杯架立，江博士还邀请学生分享试验思路，有效论证对称轴的原理。

江学勤认为，常规教学有着逻辑缜密、知识系统的优势，能够有效调动学生动手能力与合作精神，但在人工智能时代常规课堂教学不利于培养学生科学思维。他认为，教学需要运用科学思维赋予学生解决问题的能力，而STEAM教学的首要目标是培养学生的科学思维，形式以游戏化模式为主，更能激发学生自身能量，在STEAM教学中考核标准贯穿各项环节，易于学生养成创作精神与数学学科核心素养能力。

数学要解决学生实际生活问题

在培训中，江学勤博士深入的分析了STEAM教育的创新授课模式与培养目标，同时结合学校实情做出了解答，他认为，STEAM教育要培养学生的科学探究能力，帮助学生实现书本知识与生活实际的有效转变。

大英县回马小学校长王建华表示，数学学习要帮助学生解决实际生活问题，须以观察生活、读懂生活为基础，鼓励学生创新创造、合作共生，STEAM教育有的放矢，利于培养学生的创造能力，有效转换了教师在教学过程中的角色。

心中有信仰

前进有方向

脚下有力量

未来，相信成陶会更好

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