中国教育大会的召开，拉开了教育现代化的序幕，而教育现代化一个重要的特征就是教育的信息现代化。教育的信息化要求在教育领域中充分运用现代信息技术，扩大教育规模，为教育终身化、个性化和国际化提供保证。

2019年4月8日，北京市海淀实验中学在海淀区教科院侯兰老师的协调和帮助下，顺利开展了信息技术校本培训。海实人踏着新时代的步伐，借助海淀区“应用信息技术提高教学质量”课题的平台，推动“应用信息技术提高教学质量”课题实践。

同时，作为新时代的教师，我们深知必须利用信息技术，来回应教育现代化，实现个性化、国际化教育。

北京交通大学附属中学第二分校高宇栋老师为老师们做“微课制作”培训，高老师先用一个微视频介绍工作室，开场就用信息技术切入，激发老师积极性。接着，高老师从微课文献综述，到微课软件、硬件，微课特点，微课的制作注意事项，再到微课的现场制作。思路清晰，逻辑关系自洽。高老师娓娓道来，清楚明了，接地气、易操作、易实践、操作环境方便可行，老师们很有收获。

海淀区教科院侯兰老师点评中提到，高老师微课制作讲座简洁明确，可操作性强，尤其讲到EV录制微课和QQ影音剪辑，便捷实用，给老师们提供有针对性的指导。侯兰老师高屋建瓴，一语中的，她说，微课与微视频不同，微课需要精心设计，需要先有教学设计，有教学主题、教学目标、教学活动、教学评价四个环节，其实微课也是课，这就是与微视频的最大不同；另外，微课除了在课外有很大的作用外，在课内有着更强的生命力，它可以解决那些学生可以自学的知识和一些低层次思维的东西，比如记忆、简单理解、简单应用，这些可以利用微课提前让学生学习，教师可以腾出课堂时间，把高层次思维，比如分析、综合、评价等放在课堂上重点解决，做到课堂是高效思维的课堂，从而提高课堂质量。

武汉均衡教育科技有限公司周东亚培训师，讲述了一款汗微·微课宝软件，可以制作微课，可以随时、随地、随便互动，增强教师与学生的交互。

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