整合国际资源，加速教育创新

美国教育专家林素芬老师来访优优象

打通国内外STEAM教育研究的各个通道，整合国际资源，调动国内外优质师资，形成推动教育创新的强大合力，培养具有国际竞争力的STEAM方面的创新人才。近日，优优象特别邀请美国幼儿教育专家林素芬老师来到中国宁波优优象研发总部进行为期10天的参观指导。

林素芬老师此次来访主要是分享她在美国30余年幼儿教育领域内开发设计课程的宝贵经验，共同探讨优优象多功能创客教室STEAM产品的研发以及有关STEAM课程的搭建。

林素芬

美国资深幼教专家

密歇根大学幼儿教育硕士

曾任密歇根大学儿童发展中心主任，现任Saline公立学校学前儿童教育中心主任。

林素芬老师在幼儿教育领域内开发设计课程、教师师资培训、提供管理执行方面拥有35年的经验。在幼儿STEM课程设计、K12教学目标的课程教学、文化适应方面的儿童教育问题、幼儿教育与家庭教育、跨文化教师培训等方面有宝贵的实践经验。

访问期间，林素芬老师实地考察了优优象多功能创客教室合作的园所，了解园所目前关于STEAM课程开展的情况。

与优优象设计研发团队共同探讨STEAM课题

STEAM教育理念最早是美国政府提出的教育倡议，为加强美国K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育。美国已经建立了成熟的幼儿STEAM教育体系，明确幼儿园关于STEAM课程开展的方向。

延伸

STEM在美国

美国在2011年就在国家科学技术委员会下建立了STEM教育委员会（The National Science and Technology Council’s Committee on STEM Education）。2013年，美国总统科技政策办公室发布了《联邦科学、技术、工程、数学教育战略计划》（FEDERAL SCIENCE , TECHNOLOGY, ENGINEERING , AND MATHEMATICS (STEM) E DUCATIONS TRATEGIC PLAN），简称STEM计划，该计划以5年为一个周期。

美国STEM教育委员会的成员单位包括了教育部、能源部、商务部、史密森学会等14个部门。

统计显示，2014年美国平均4个家庭中就有一名儿童参与校外STEM学习项目（After school Alliance,2015）。2015年底，奥巴马签署的《让每个学生成功法案》中，校外STEM教育也被置于重要位置（U.S. Department of Education，2015）。

幼儿教育是一切教育的基础。优优象深入STEAM教育研究，为了更好的将国际教育理念融入到中国的学前教育，2018年11月远赴美国参加2018美国幼教年会，将优优象的多功能创客教室推向世界，与世界顶级教育专家探讨学习，听取建议。

美国幼教年会期间，林素芬老师莅临优优象展位参观指导，对优优象以STEAM为核心的多功能创客教室给予高度的评价和认可。

在刚刚结束的2019世界木材日活动上大放异彩的《大号滚珠》在美国幼教年会上的亮相。

美国幼教年会上有关STEAM的课题研讨

优优象将始终站在儿童的立场为儿童求益处，将更好的搭建以STEAM为核心的多功能创客教室，让教玩具成为STEAM课程教育的“魔法棒”，发挥真正的教育价值。

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