今天，三（1）班孩子们上了一节STEAM课程—七彩电子琴。通过学习收获很多，随着科技的进步，如今所倡导的创客教育强调学习者都是创造者，学习过程也是创造过程，把孩子们不一样的想法变成现实。

课上郑老师让每个孩子坐在电脑前，根据老师所编辑的流程，背景知识的储备，基于结构中创意进行搭建，用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以把磁盘、音色、曲谱与电脑相连接。

这一程序体现在动手、实践、创新能力。让孩子自己去发现问题，再去思考如何解决问题。郑老师的提问与孩子们达成共识，尝到了开启成果巧门的孩子们各抒己见、畅所欲言，课堂气氛非常热闹。

接着，郑老师又发给每个孩子一些搭建材料并讲解程序。有琴芯片、主板、插槽等孩子们先找到接口，利用胶粘贴牢，利用指示灯找到曲谱，中间的黄色部分是编辑好的程序代码；左边是可以用来选择的功能模块；右边上部是程序预览和运行窗口五线谱，左边下部是角色窗口。控制好主板芯片，敲动键盘，只要找到软件图片，孩子们手中的电子琴制作成品，通过软件直接发布到网站上。

通过运行机房里响起此起彼伏的清脆悦耳声，孩子们学习积极性很高，大家都很欣慰。都想上台来展示交流，分享自己的演奏。这种课程，无处不透露着动手和创造的气息。同时，这种设计过程也培养了孩子们自己去发现、探究、合作学习。

迎合当下社会的需求和发展，掌握孩子们的未来主导权。科技创新是人类进步的动力，希望把这种学习氛围带进我们的丹小校园，让每个孩子都感受到这种充满魅力的STEAM课程！让我们一起行动起来吧！

--end--

声明：本文章由网友投稿作为教育分享用途，如有侵权原作者可通过邮件及时和我们联系删除：freemanzk@qq.com