STEM教育起源于美国，是一门融合科学、技术、工程、数学等跨学科领域的项目式学习课程，旨在提升孩子的科学素养和探索实践能力。STEM教育正越来越多地受到人们的关注，为更好地推广和实践STEM教育，中国、美国、加拿大从事STEM教育的专家将一起来开展STEM高阶课程设计工作坊的研修。

研修时间

2019年4月24日-27日（四天）

研修对象

     面向全国中小学、幼儿园从事STEM工作或对STEM课程有兴趣的校长、教研员和教师。

研修介绍

主办单位

杭州大运河STEAM教学科研中心

承办单位

杭州海印培训学校有限公司

协办单位

杭州市大关中学教育集团

研修课程

     STEM项目学习设计、STEM教师的行动学习、STEM案例制作与分享、PBL理论与案例分析、给予项目式学习的课程实践、浙江STEM常态教学观摩、STEM项目式学习中的评价、实践操作STEM课程与评价的设计、成果分享、专家点评。

研修专家

董   艳

      北京师范大学教授，博士生导师，教育学部教育技术学院副院长。中国人工智能学会会员。研究方向为STEM教育，项目化教学，教师信息化教学能力提升，学生21世纪学习等。

美国Linda Lawrrence

       美中教育联合发展协会（CEC）首席项目总监，拥有43年美国公立学校从教经验，曾多年担任初中校长，并使该校成为全美模范学校，其学校很多独特的项目成为其他学校学习与借鉴的榜样，现在CEC从事项目式学习的框架设计与实施工作，其研究成果曾在全美及国际论坛上发表演讲。

加拿大David Wu

       资深电脑系统工程师，有加拿大教育和工程技术多项专业执照，擅长技术工程教学和stem教师培训，远程教育的技术指导。

吴 建 伟

      中学高级教师，杭州市钱江外国语实验学校STEM课程中心主任，中学高级教师，“浙江省教坛新秀”，曾获浙江省小学科学优质课评比一等奖。

研修形式与费用

研修形式

工作坊研修

小组活动，集中展示与分享

STEM特色学校参观

到浙江STEM种子学校进行走访学习

专家讲座

STEM讲座、教师专业发展、项目式学习、项目式学习中的关键环节—评价等

项目实践

在专家带领下直接开始STEM项目和PBL项目的实践操作，并由三国专家点评

参与式学习与体验

在专家带领下，开展参与式学习和生产作品的分享，体验在其中，感受他人体验

研修费用

--end--

声明：本文章由网友投稿作为教育分享用途，如有侵权原作者可通过邮件及时和我们联系删除：freemanzk@qq.com