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STEM，基于四个特定学科——Science（科学）、Technology（技术）、Engineering（工程）、Mathematics（数学）。STEM项目以主题探究活动为基础，以学生为中心，以科学探究方法与工程设计方法为主线，融入科学、技术与数学的知识，让学生模仿真正的科学家与工程师的工作，使学生可以在提升数学、科学等学科知识的同时，能够运用跨学科知识解决生活中的实际问题，切实提升学生的批判性思维能力、合作学习能力、创新能力、分析、解决问题能力等核心素养。作为一种教育思想与课程理念，它主张打破学科疆域，在解决实际问题的过程中培养学生的创新思维和实践能力。

为探索STEM教育等新教育模式，聚焦核心经验，提升东湖区中小学教育现代化进程，推动城北学校“满天星课程”的多元化发展，引领学生主动学习，培养学生的创新思维，提高学生的动手能力，大幅度提升学生的科学素养和综合素质。由培生教育举办的南昌市东湖区第一届培生STEM教研会，3月29-30日在南昌市城北学校举行。城北学校校长刘志慧、副校长张海维等校级领导和学校STEM课题组成员参与研讨会。江西省政府督学、江西省教育厅教研室主任杜侦也前往城北学校与教师们共同参与学习、研讨并勉励大家做追梦人。除此之外参会人员还有阳明学校、东湖小学、豫章小学等学校及培训机构教师共计40余人。

培训期间，培生STEM教育专家团队应邀担任主题培训的主讲师，来帮助学校更好地了解STEM的教学理念和实践。专家们从STEM教育理念、相关政策、教育在中国、STEM未来发展以及STEM课程的特点等方面向大家介绍STEM课程。在专家深入浅出的研究分享、视频资源的呈现以及积极的现场互动、实践操作中，教师们了解到STEM的含义及体现的内在思维含义，认识到STEM的核心是强调学科之间的融合，关注未来的生存需要，同时还感受到了课堂的现状和需要改变的紧迫性。

通过本次研讨，与专家们面对面的交流、沟通，不仅让老师们开阔了眼界，而且转变了教师们教学观念，拓宽教学思路。增强了积极开发STEM特色课程和开展项目式学习的信心!

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