在当今全球教育关键词中，“STEAM”一定是最炙手可热中的一个。许多国家为了确保未来人力资源保持竞争优势，大力推广和发展青少年参与STEAM活动，展开STEAM教育。

从奥巴马到特朗普，美国联邦政府都非常重视青少年和公众参与STEAM，将其重要性提升到国家高度。2013年5月，奥巴马政府发布了《联邦政府STEM教育五年战略计划》。五年计划中，宣布美国政府将投入了超过10亿美金，用于STEM教育推广和教师培训等工作。2016年奥巴马还签署了一个最终预算，投入30亿美金专门用于STEM教育项目。2017年9月，特朗普总统签署了一份总统备忘录，要求每年至少拨款2亿美元发展STEM教育和计算机科学教育。

STEM教育起源于美国，是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）的缩写；STEAM由STEM教育计划演变而来，在STEM的基础上加入了艺术（Arts）。目前STEAM教育是主流，它比STEM注重的元素更加多元化，要求的学科能力更丰富多样。

过去不久的2018年12月3日，白宫公布了新的五年战略计划：《制定成功路线：美国的STEM教育战略》。

美国的STEM教育五年战略计划——“北极星”计划

这次将STEM战略计划定义为“北极星”计划，被认为是带领国家成功的一条重要路径，将成为驱动美国国力发达、科技创新和全球竞争力的重要因素。该计划迫切的呼吁，要求学生、家庭、教育从业者、社区以及公司积极参与进来，达成全国性合作。

其未来的愿景是，所有的美国公民都将终身受益于高质量的STEM教育，而美国将成为STEM扫盲，创新和就业的全球领导者。

政府希望这一战略计划含有三重目标：

增加广度：为STEM教育的普及建立强大的基础。每个美国人都应掌握基本的STEM概念（比如计算机思维），以能够应对技术变革。

增加深度：在STEM教育中增进多样性、公平性和包容性。增进以往在这一领域欠缺的学生对STEM的学习。

鼓励下一代：为未来的STEM劳动力做好准备。鼓励学生从事STEM职业。

该计划强调，实现这样的目标，需要加强学校、企业、非盈利性组织和其他机构的合作，才能合理利用STEM领域中的专业与资源。

这意味着鼓励学习者参与到当地企业、实习计划、学徒项目、研究经历中，进行以工作为基础的学习体验。

“北极星”计划还敦促教育工作者推出更有意义和启发性的STEM课程：PBL学习、科学节、机器人俱乐部、发明挑战和游学工作坊等，任何能够培养学生综合应用各领域知识来识别与解决问题能力的项目。

同时，计划还重点提出：“使计算思维（CT）成为所有教育的必要组成部分”。

此外，该计划还试图扩大教学平台和设备的应用，以拓展学生的学习途径和方法。加强因材施教，让学生变得更主动的去学习，从而培养未来更具有竞争力的学生。美国政府是如此的重视STEM教育，提升了到国家战略的高度，在STEM教育上面的投资也正在逐步扩大，这是时代的选择。

随着全球STEAM教育的风靡，我国政府及教育部门也陆续出台《中小学综合实践活动课程指导纲要》、《教育部教育装备研究与发展中心2017年工作要点》等政策支持STEAM教育，在党的十九大报告中也提出“坚定实施科教兴国战略、人才强国战略”“培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队”。放眼全球，STEAM教育已经是大势所趋。

在一STEAM“创业式”思维训练课程是在一以学生的好奇心和创造力为出发点，围绕中国学生发展六大核心培养,自主研发STEAM“创业式”课程，通过项目设计、项目实践、项目演示、项目评价、能力测评的“创业” 过程，训练学生的结构化思维能力、创新思维模式，为孩子的多学科和跨学科学习能力培养以及连接未来的能力打下基础。目前在一已与多所长沙市名校达成校企合作，在全校普及STEAM“创业式”课程或开设STEAM社团、同时，学生通过对项目设计方案进行创意实施，利用环保及废物利用的材料进行模型制作，参加创意赛事，优秀作品将进行专利及版权申请等。

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