古人云：读万卷书，行万里路。

我们的课堂，不止于教室，

最好的课堂在路上……

太多孩子不知道为什么要读书，对他们来说本应充满新奇、好玩的学习却变得沉闷无趣。他们往往没有了对事物探究的好奇心和求知欲，也不知道他们所学的知识和他们的生活有什么联系？

知识与运用的断裂，理论与实践的分离，让孩子们更迷恋各种电子产品。

一张文凭用一辈子，一个单位呆一辈子，开个门面就赚钱的时代过去了……

而未来到底需要什么样品质和技能的人才呢？

1、专才+创造力。

2、极强的多领域理解力+沟通合作能力

3、极高的人文素养+学习能力。

在这个旅行里，我们需要培养孩子们自主、合作、探究的精神和实践能力，提升科学素质，知识迁移的能力；同时，他们还将重新认识自己、认识大自然，只有在大自然的鬼斧神工里，我们才会真正有敬畏之心，也才能真正体验到生命的卑微和顽强！

来吧，加入我们，在风华雪月，诗画苍洱中，培养孩子们在未来世界里生存的品质和技能！

day2    南诏古城

在一个全然陌生的古城里，孩子们只有1元钱，他们需要用勇气、沟通、合作、理财的技能让自己“活下去”！

也许这一天，他们会很辛苦，但他们会感悟生活的不易，会看到自己其实也会有很多的可能，而这些可能将让他们在未来有更多的担当和责任感！

最后，他们将在这个古城里的百年白族小院中，品尝正宗的白族美食！

核心能力：合作、表达以及解决问题的能力

day3   洱海泛舟

洱海是正值青壮年的高原湖泊，水生植物、鱼类和鸟类种类丰富，在这里，冬日的阳光更是候鸟的天堂。在洱海中泛舟不仅观赏风景秀丽的景色，还可近距离观察候鸟哦！同时也是做自然观察笔记的绝佳场所。

核心能力：科学的观察方法  对事物的感知能力

day4   STEAM课程学习

通过这两天在古城和洱海采集到的水样，我们将进入STEAM课堂，对当前我们面临的环境热点问题（水资源）进行实地的探究，通过采样、检测、记录数据、数字建模、分析数据，试图寻求改善方法。

项目学习中，孩子们需要动手搭建、需要学习掌握基本的可视化编程技术和科学原理，甚至还需要运用到多种艺术表现手法去传递讯息、冲击人们的意识。

核心能力：处理信息的方法  了解自己的学习模式

day5   苍山徒步

苍山悬崖峭壁、溪流潺潺、松林涛声、山谷间云雾缭绕。学习主题：苍山地质，横断山脉的岩石结构；动物观察（观鸟写生）；植物标本采集和制作；野外生存基本技能训练。

同时在艺术老师的带领下，用录音装备采集自然界“水的声音”。在大自然的“工作室”，孩子们将创作出震撼人心的作品。因为他们将学习如何将大自然的声音和我们内心的声音结合起来，以更多的方式表达我们的感受和情绪！最后来一场音乐晚会，享受创造的快乐！

核心能力：野外生存技能    与自己的感觉在一起的能力

day6  CS吃鸡 VS 美食大赛

完成了几天严谨、系统的学习，当然我们就要犒劳一下自己了，CS可是孩子们的最爱，“攻守高地”需要团队战略、需要军事谋略，孩子们要像一个军人一样学会执行和配合。输赢不重要，汗水和泪水是我们成长的见证！

CS结束，我们要来一场郊外野炊，孩子们需要自己采摘最新鲜的蔬菜和其他食材做成美食，好不好吃就看孩子们的了！

核心能力：协作与沟通  面对及处理冲突的能力

day7  回家

出来几天，爸爸妈妈们想着自己的宝贝，我们也只有快马加鞭的将宝贝们安全送达，如果能收到宝贝的礼物，不要太激动哦！

核心能力：具备感恩的能力

--end--

声明：本文章由网友投稿作为教育分享用途，如有侵权原作者可通过邮件及时和我们联系删除：freemanzk@qq.com