你是学霸？那就学STEAM课程

用可爱的Mbot在STEAM课堂上玩出花样吧！       

课程设计6大步骤

01

设问质疑

“盲人怎么感知外部环境的？” 基于生活经验，孩子们会给出一些答案：比如导盲犬，拐棍……

02

实验探究

今天我们的任务就是搭建一台”探路者“来帮助解决盲人出行不便的问题。

*师生互动，课堂活跃，提升学生想象力，加强学生对机器人兴趣。

03

知识技能

• 硬件模块：RJ25适配器，9g小舵机包

• 软件模块：机器人模块“设置舵机的角度”,

  控制模块“重复执行”,数据与指令模块“新建变量”。

• 编写程序：利用超声波传感器探测障碍物，让舵机在0-180度范围内重复从左往右再从右往左探测障碍物。如果超声波检测距离<10，则发出警报声且机器人停止前进，板载LED灯亮红色。

• 连接调试：打开小车电源，通过USB线连接到计算机上，选择安装固件，等待上传完毕，进行程序调试

• 脱机运行：将事件模块换成机器人模块，再转到上传界面，等待程序上传完毕，不用数据线连接，就可以脱离计算机使用程序。

04

精致评价

• 机器人通常由控制器、传感器、电机、机械结构组成。

• 机器人主控板的模块名称；通讯模块：蓝牙及2.4G，实现手机和电脑对接。

05

课后优化

课堂上学生的收获是检验课程优劣的唯一标准。 学生们是否开心？是否能够在寓教于乐的环境中了解课程设计的要点并有相应的认知？课后是否能够准确的复述所学的内容？这些都是教师需要课后需要搜集、反思和不断精进的步骤。

*听取孩子们的想法，引导孩子们自己动手操作，培养孩子们的编程意识和逻辑思维能力。

STEAM不是为了未来生活得更好而存在的学科，而是解决人类未来存在价值的一种教育理念。

                                                                                         ——反转教育

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