2019年11月19日下午，信息技术组孙明美老师开设了一节题为《选择结构》的高二信息技术课。孙明美老师把课堂设置为以下环节，视频导入、游戏体验、活动一、活动二、问题思考、课堂总结、课下作业。课堂内容的设置，孙老师把程序设计与英语学科、数学学科进行融合，在实例的选择中，立足生活，致力于提高学生的信息素养以及解决实际生活问题能力。

导入的视频，是切合当下频发的赌博导致欠下巨款的新闻，引导学生分析赌博的危害以及造成逢赌必输的原因。在此基础上，以开发的“猜单双数”小程序作为辅助，让学生体验了程序设计的深层奥秘，同时加强德育，望以后的生活中学生能够远离赌博，健康生活。

课堂活动一、二在难度上依次递增，在活动二的解决过程中，孙老师引导学生逐步进行抽象与建模、设计算法、实现算法，让学生体验程序是如何来解决实际问题的。在设计算法时，注重算法的不唯一性，学生可选择自己熟悉的解决方法。同时，也加入了思考环节，结合流程图，让学生明白自己选择的方法的优缺点。

顺序结构、选择结构、循环结构是程序编程的三种重要结构，是学生后续学习程序的基础。在备课的过程中，组内教师进行了多次听课、集备，并提出了多项改进方法，共同打造了这节内容丰富并切合学生实际的课。通过本节课程序设计的学习，学生加深了对信息技术的认识，同时在教学中渗透了良好的学科素养，把编程思想融入学生的现在及以后的生活。

--end--

声明：本文章由网友投稿作为教育分享用途，如有侵权原作者可通过邮件及时和我们联系删除：freemanzk@qq.com