你们说的STEAM教育是什么玩儿意?谁来给我讲讲!
啥是STEAM教育？
只听过，没见过！
那你点开这篇文章就对了！
近些年，自从国家提出“素质教育”这一理念后，国内的教育体系中纷纷涌现一些新的教育名词，比如说STEAM教育。
也是从去年开始，国家正式发文，完成“要在2030年完成世界智能科技主要创造国家之一”的目标后，教育市场的STEAM课外教育机构也如雨后春笋般冒了出来。
家长A：“给孩子报课外班的时候，总听说什么STEAM教育、课程的，到底是啥呀？”
家长B：“孩子想上机器人课，可是满大街的机器人教育机构，到底怎么选择啊？”
家长C：“机器人课、编程课. . . . . . 这些不是一种课吗？为什么要分开报班呢？”
家长D：“我想让孩子以后真正的从事智能科技行业，但是不知道怎样规划啊？”
其实，这些东西很好理解，要想清晰、透彻的“拍大腿”型恍然大悟式的理解，我们就要分步骤的理清问题的脉络。
快开始吧！别墨迹了！
好的，老板！
1.STEAM教育是啥玩儿意？
STEAM，即五个单词的缩写：
科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学（Mathematics）。
实际上就是由五种学科组成的创新教育体系。
这一理念最初源于美国，美国政府的想法是这样的——
虽然美国已经成为世界的超级大国，但想要巩固国家在世界的领先地位，持续提升其全球竞争力，就必须培养下一代的综合素养，提高科技的创新能力。
这就需要加强美国K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育。
于是乎，STEAM教育理念诞生了。
能说点干货不？这些我都知道了！
干货马上就来，老板！
2.
STEAM教育在课程中如何体现？
这个问题就有点意思了！
回答的浅了，等于没说，回答的深了，你们又看不进去 . . . . . .
（老板：能不废话吗？！）
那、那、那我就举例说明吧！（别打了，老板！！！）
智能机器人的制造过程
一台AI机器人从设计到制造的过程，其实就是STEAM教育体现的过程。
（注意啦，以后想让孩子从事智能科技行业的家长要拿小本子记好了~）
想要制造一个智能机器人，首先要想清楚你想赋予“他”什么功能，是陪伴聊天型，工厂工人型，还是居家服务型。
确定好机器人的功能定义，我们就要构思机器人的外形，并且把它画出来，而这就是STEAM教育中“艺术”的课程体现。
“艺术”课程中，运用的就是美术、金工（或精工）的学科知识。
设计好了机器人的外形，我们就要根据机器人的功能属性，开发“他”的功能，这就是STEAM教育中“科学”和“数学”的课程体现。
要运用“科学”中的计算机技术、智能控制技术、S4A图形化编程、C语言编程等学科知识，还有“数学”中的运算学科知识来结合统一完成。
而这个过程也是开发机器人“大脑”的过程，也就是我们通常理解的AI系统。
开发了机器人的“大脑”，我们就要建造机器人的身体了，首先要连接的是机器人的“血液”和“脉络”，相当于机器人的身体器官，这就是STEAM教育中“技术”的课程体现。
“技术”学科中的电子电路课程，就是用来搭建连接机器人“血液”和“脉络”的学科知识。
好啦，机器人的“大脑”、“血液”和“脉络”都已经搭建好了，接下来的最后一步就是做好机器人的“骨骼”与“皮肤”，也就是机器人外观材质的设计，这是STEAM教育中“工程”的课程体现。
“工程”学科包括机械工程、金工（或精工）的课程知识，它们的共同点是都需要美术的设计功底。
就这样，一台属于你的AI机器人“诞生”了！
怎么样，这么举例分析是不是很容易就理解STEAM教育的概念啦。
嗯，有点意思啊！
谢谢老板夸奖！
如何选择学习STEAM课程？
现在教育市场上STEAM教育课程种类繁多，其课程内容也鱼龙混杂，稍加不注意就会掉进“教育的漩涡”。
要想孩子学到真正的知识，小编有几点建议提供给各位家长：
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家长自己要了解STEAM教育含义，知道每个学科包含的专业知识都有哪些；
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机器人、编程、电子电路、S4A等课程，不是统一的专业知识，他们只是组成创新科技技术的其中一项，如果将来想要从事智能科技行业，那就要在孩子阶段，给他提供全面的专业知识启蒙，从孩子的兴趣出发，未来再专注于某一个专项领域的学习；
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课外报STEAM类的兴趣班时，多了解该教育机构的办学资质和授课教师的专业度，避免学习上的时间浪费；
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学习多项STEAM类课程时，注意学科之间的关联性，鼓励多项知识点的连接学习。
不错，这几点建议很中肯。
我也觉得不错呢，老板！
友高教育STEAM及创新课程课程都有哪些？
之前小编有些过一篇友高教育的介绍文，大家有兴趣可以回顾一下。
不仅如此，友高教育旗下在线课程网站—— 创新课程网 即将正式上线，研发新增五大类别课程供老师和同学们学习使用哦！
1
STEAM课程
友高教育STEAM课程紧紧围绕其五大门类学科体系，增加电学、智能控制、木工、精工、纸艺、陶艺、雕刻、工程设计、物理、化学等学科知识，增加课程的趣味性。
小学课程：爱心茶杯垫、聪明的衣架、托马斯小火车、神奇的镜子、浪漫满屋、 疯狂动物城、太空漫游、儿童乐园、魔法厨房、上上下下的奥秘、铁 艺连环、奇妙饰品。
初中课程：汽车智能安全系统、智能交通、简易智能相框。
高中中课程：太阳能小车、会说话的茶杯垫。
2
编程课程
融合Scratch、S4A和Arduino编程课程，满足基础图形化编程、软硬件互动编辑程序以及硬件编辑程序的知识需求，为将来自主设计游戏化编程、简易机器人编程打下坚实基础。
小学课程：Scratch创意编程（基础）、S4A之智控e世界（基础）。
初中课程：Scratch创意编程（进阶）、S4A之智控e世界（进阶）。
3
创客课程
结合“创客”特点，添加电子电路、Arduino编程、3D打印及三维设计等学科知识，在将所学知识融会贯通，发明创造，成为真正的“小小发明家”！
小学课程：趣味电子电路。
初中课程：趣味电子电路、智能控制Arduino、创意小簸箕。
高中中课程：智能控制Arduino、三维设计与3D打印。
4
劳动技术课程
结合学校劳动技术课程的标准，添加金工（精工）、木工、纸艺、陶艺、激光雕刻等技能知识，不仅仅局限于传统课堂上的小手工，让孩子学会并亲手制作精美的工艺品，在此过程中提高审美能力。
小学课程：创意金属设计、木头传说、陶土的故事、纸艺缤纷。
初中课程：创意激光切割与雕刻、金属加工工艺、木工工艺、创意陶艺、创意纸 艺设计。
高中中课程：创意激光切割与雕刻、创意陶艺。
5
设计思维课程
将电子电路、Arduino编程、3D打印、纸艺、木工、金工（精工）、激光雕刻、智能控制等学科知识相融合，或有选择性的融合成，运用设计思维独立设计一种新型的创意作品。
初中课程：魔幻彩灯、创意手机支架、多彩花房、锁眼看世界、巧手匠心、创意 书房、创意电风扇。
高中中课程：创意工具、神奇钥匙扣、车来车往、光影e世界。
怎么样，这样的课程配备阵容是不是够强大，够全面！
不错！网站什么时候上线？
马上了，最后阶段的调试中。
速度要快，最近几天加班吧！
呃. . . . . . 好的，老板！
预知“创新课程网”详情，点击公众号页面下方菜单栏，即可点击查看啊！
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