近日，走进文昌小学、绣林小学、实验小学、实验初中……看见老师正耐心的讲解，孩子们十分认真地搭建电动机、齿轮、蜗杆，这是一堂生动又新奇的机器人编程课教学情景。老师与学生们一起了解科技在生活中的运用，并在愉快的课堂气氛中体验科技带来的魅力。

在课堂上，老师在课堂上演练机器人操作方法，孩子们兴奋极了。从他们的眼神中，我们看到了孩子们对科学知识的渴求。孩子们认真聆听老师讲解相关科学知识，亲自观察、操作各个机器人，边动手边思考，认识机器人编程的工程知识和机械原理，在实践中发掘科学奥秘。早已迫不及待想要动手操作一番啦！从他们的动作中，我们看到了孩子们对科学的无限热爱。不少学生要求留校参加“机器人编程”活动。

机器人是现代技术特别是信息技术发展的综合体现，是中小学技术课程和综合实践课程的良好载体。将机器人的课程定义为教育教学，有助于将国家教育教学与社会发展、国家经济乃至国防等各方面结合在一起。设置机器人相关课程和科技活动旨在拓宽学生的知识面，借助机器人这一载体让学生加深对电学、力学、机械原理、数学思维等知识的了解与运用，从而提高学生分析问题和解决问题的能力、培养学生的动手能力、协作能力和创造能力。

教育部在《2019年教育信息化和网络安全工作要点》透露，今年将启动中小学信息素质评测，以及智能化课程的设置。事实上，在南京、天津等地，编程早已在他们的正式课程中，而且中考也会有编程的相关考核。据我市电教馆相关负责人介绍，“机器人编程”课程将向全市逐步铺开

机器人编程课进校园的科普活动是一个良好的开端，校园变得更加智慧，孩子们的学习生活也更加有趣生动，科技课程让祖国的花朵成长为未来的栋梁！“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”。（卢鼎）

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