“创客一夏”我在杭州MUSK机器人编程集训营毕业啦
随着STEAM教育被写进国家政策、大综合考试试点编程、人工智能进一步发展等，越来越多的家庭开始重视对青少年编程的学习培训。这个暑假，藤门国际杭州素质教育中心开展了“空间自动灭焰机”营地，以编程思维激发学生的好奇心、求知欲和探索精神，培养学生发散性思维，帮助孩子们成为未来的“创客”。
营地指导老师仇老师是西安交通大学机械自动化专业硕士，是中国第一批接受机器人编程教育的学生，曾任西安交大机器人编程校队队长。同学们跟随仇老师在7天的营地活动中，完成了对灭火机器人的外形制作，学习驱动机器人的python编程语言，完成每一台机器人的灭火情况测试，最终完成报告。
DAY 1
认识小伙伴&学习课程大纲
营地第一天，三位同学在仇老师的组织和带领下参观了营地，通过破冰游戏活动，建立彼此的熟悉感。
项目开始正式开始前，同学们还一起学习了解了火灾危害，认识教具、编程环境和基本指令。
（破冰小游戏）
DAY 2
基础搭建&竞速赛
第二天同学们学习了两点固定等搭建基础知识，认识重心与平衡，搭建平衡结构。在老师的带领下，大家一起搭建与设计了轮式机器人，并进行竞速程序编写，机器人竞速赛，探究重心等因素对竞速成绩的影响。
DAY 3&4
轮式机器人搭建&程序编写
第三天起，同学们开始深入学习机器人编程。仇老师带领大家了解轮式机器人的结构特点，学习其设计方法并进行搭建，认识触动传感器、颜色传感器，学习使用颜色传感器分辨亮度和颜色，编写电机控制函数。
（机器人程序编写）
DAY 5
循线程序编写
第五天，同学们进一步学习机器人程序编写，并对循线程序的基本原理进行分析，编写循线程序。
【课程内容】
1、增加循线程序的循线速度
2、增加十字路口的通行能力
DAY 6
浙江科技馆参观考察学习
浙江科技馆是青少年了解科技发展动态的平台、普及科学知识的殿堂、开展素质教育的乐园。第六天，在给机器人增加路径记录能力和返航能力后，仇老师带领同学们来到了浙江科技馆进行参观考察学习。
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DAY 7
成果展示&结营仪式
通过6天的交流学习，同学们在动脑，动手，编程，创造中体会到了STEM计算机编程的乐趣。第七天，同学们自己通过编程展示了机器人的前进，转弯，通过十字路口，记录路径等行动。仇老师一一进行了指导并点评。
（机器人设计成果展示）
参加营地的同学们在学习和游戏的过程中结识了新的小伙伴，完成了对灭火机器人的制作，学习了驱动机器人的Python编程语言，完成每一台机器人的灭火情况测试，最终完成结题报告。
仇老师对同学们的学习过程与成果作出了肯定和表扬，并为同学们颁发了结营奖状。本次集训顶点课程营地圆满结束。
编程是人工智能时代的必备能力，掌握编程能力的人是未来社会的创造者。本次营地重点关注学生们的批判性思维、逻辑思维、计算思维等设计性思维能力，培养学生的沟通能力和领导能力。
MUSK青少年编程课程由藤门国际教育集团素质教育中心出品，教研团队携手国际教育专家，共同依托MIT Pre-college Innovation STEM教育课程体系，以及MIT The Initiative for Learning and Teaching（TILT）的教学标准，重点研发适合中国青少年的编程与机器人教育课程，致力于让更多的孩子探索智能信息化领域的高新技术，并通过掌握编程语言行程AI人工智能新时代的思维模式。
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