近几年来，由于硅谷各种科技公司名声鹊起，技术人才需求猛增，从人工智能、APP、云端、大数据、物联网的发展来看，AI人才已经成为世界强国争相竞逐的对象。

包括美国前总统奥巴马、英国前首相卡麦隆、新加坡总理李显龙等各国政要，纷纷呼吁全国不分上下，都该学习编程。

其实，编程早已进入孩子的世界了

如今国外的孩子学习编程甚至比政治、历史

地理、物理、化学还要早

在众多发达国家的共同推动下

“少儿编程”成为了时下西方最流行的教育口号

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美国 | 编程进入幼儿园和中小学课堂

2016年初美国前任总统奥巴马曾投入40亿美金，称要让每个美国孩子在小学具备最简单的编程能力。

而后，Facebook的创始人——扎克伯格曾在网站上发帖，呼吁推行美国前总统奥巴马当年年初提出的《面向所有人的计算机科学教育》新计划。一时间，包括Facebook在内，亚马逊、谷歌和微软等科技巨头均承诺投入巨资在美国中小学课堂上推行计算机科学教育。

现在，创客教育及STEAM已成为美国素质教育的核心，编程、3D打印、机器人等新技术也已走进了美国的中小学校。依据相关机构的测算，美国 K12 阶段约有超过1200万的孩子已接受在线编程教育。

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加拿大 | 从幼儿园到高中学编程

2017年6月15日，加拿大政府宣布，国内从幼儿园到高中的学子很快将开始学习电脑软件编码和其他数字技能。

加国科学部宣布，政府未来2年内将提供机会给50万名左右的学生来参与这项耗资5000万元加币的计划，政府将提供训练和工具给全国500名教师，来教授学生数字技能和程式编码。

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英国 | 编程列入教学大纲，6~15岁孩子的必修课

在2013年，英国前首相卡梅伦宣布对全国中小学教学大纲进行全面改革，并要求全国在2014年开始使用新大纲教学。教学大纲的修订就包括将“计算科学（Computing）”列为基础必修课程。

在新的英国国家教学大纲里，5-7岁的学生需要通过计算机课程掌握：英国5岁以上的孩子都必须学习编程，11岁的孩子必须具备电脑双语。

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欧洲其他国家 | 将编程列入课程核心

2016年，芬兰已经将编程列入课程核心，促使全国小学的学生能够尽早接触这一门崭新的通用语言。

与其他国家不同，芬兰不打算将编程独立列为一个科目，而是将其作为一项新的学习技能，如传统的阅读、写作、运算和绘画一样，与相应课程结合使用，让编程融入学生的学习生活中。

爱尔兰、西班牙、丹麦等国家也在2014年将ICT课程的重心转移到了编程和计算机科学上。

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亚洲 | 中小学普及编程教育科目

2012年，日本在中小学中开始普及编程教育科目。日本的教育、文化、体育、科学和技术部门已经决定2020年之前将计算机编程成为小学的必修课程，紧接着在2021年加入初中，2022年加入高中阶段。此外，包括韩国、新加坡等国家，为全面推动少儿编程教育，都已将编程纳入中小学正规课程。

更有甚者早在上世纪90年代中期，以色列教育部部长就明确表示，计算机科学应该同其他科学学科一样受到重视，编程应成为中小学必修课程。

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中国 | 编程日渐重要，成为中小学必修课

2017年开始，中国教育部关于人工智能的教育信息就几乎月月更新，所有信息都在强调一个事实：不久编程将严重影响孩子升学。

2017年7月，在国务院发布的《新一代人工智能发展规划》中，明确提出编程课走进中小学。

2018年1月，教育部宣布：人工智能、机器人等要进入全国高中新课标。

2018年4月，南京教育局将编程列入南京中考特招生的范畴。

2018年8月，浙江省将信息技术（含编程）正式列入高考科目。

2018年11月。全国首套涵盖了从小学到高中的人工智能教材在沪亮相，年后开始使用。

教育部有令，将在中小学开设人工智能相关课程北大指出将设立“机器人工程”本科专业，“机器人特长生”可直接保送北大；很多城市早已把编程纳入中高考，在信息学竞赛中获奖的学生，更受名校自主招生的青睐。

“在人工智能时代，不懂编程属于半个文盲。”人工智能的迅猛发展，改变了世界，也改变了我们的生活。

在这样的时代成长起来的孩子，现在需要的不仅仅是掌握一项技能、一门手艺，而是需要锻炼思维、锻炼与智能机器打交道的能力，适应未来人工智能时代的生活和工作。

作为家长，更应该具有前瞻性眼光，看到未来时代，确保孩子对人工智能时代应对自如。

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