第一类问题：编程和乐高和机器人，究竟是啥关系？
“编程就是学乐高吗？”“编程就是学机器人吗？”“编程就是学乐高机器人吗？”“一直弄不懂编程，好多积木拼装也说是编程，感觉好糊涂啊”……

很多家长有疑惑，机器人学习是不是就是编程学习，今天我们就来做个详细的了解。

乐高课程在3到6岁时，主要学习生活常识的理解、表达与积木的搭建，理解运用生活相关的机械知识。在早期主要配合乐高大颗粒积木和轮、轴、杠杆、齿轮等教学用具进行教学。在一到六年级阶段，才采用Wedo,NEX,EV3等设备，进行编程，为自己搭建的机器人赋能。

首先，乐高是儿童拼装搭建积木的大品牌，旗下包括很多很多的系列产品，我把它们按功能分成三大类：

砖块搭建类大家应该非常熟悉，绝大多数孩子刚开始接触乐高时玩的就是这一类。我们平时给孩子买的很多一盒一盒的场景类、建筑类主题积木，或者散装的积木桶（Lego Classic系列）都是这种类型。孩子可以按照图纸说明一步一步从头到尾，或者凭自己想象创造拼搭出成品。它最大的特点是——不能动。砖块搭建玩熟了之后，渐渐地可以让孩子接触机械搭建类，机械搭建时会用到轮子、齿轮、梁、栓、马达、控制器等器件。我们平时给孩子买的很多一盒一盒的汽车、火车、飞机、变形金刚等等主题积木，或者专门的科技积木套装（Lego Technic系列）都是这种类型。它最大的特点是——能简单地、重复地动。

乐高机器人则是在砖块和机械搭建的基础之上，结合了编程控制。比方说上面这个挖土机的手臂能通过齿轮被马达所带动，它是个机械搭建。但如果它还能连接电脑程序，让它可以自动地从指定的A点挖些土搬到B点，就是个机器人了。它最大的特点是——通过编程来控制让它动起来。所以，回答前面的问题，学乐高机器人是包括了学基础编程的。BUT（注意是一个大大的BUT哦），编程只是乐高机器人的一部分，可以说是比较简单的一部分，基础的编程。比如就挖土机这个例子，编程要干的活很少，控制它走到A点，挖土，再跑到B点，倒土，完了，期间可能需要判断一下距离，角度，或者调用一下传感器，逻辑非常简单。可在没有图纸的情况下，怎么搭出这个能前进、后退、转弯，手臂能抬起放下，还能挖土、倒土的机器却是难点。没有这个灵活的机器，程序编得再好也没招，叫天天不应叫地地不灵。所以说如果想培养孩子的编程能力，建议最好专门学编程，玩乐高机器人通常可能只有30%左右的时间会花在编程上，而且一般不会很深入（当然如果你要整个机器人去解魔方，编程的比重就会很大，但这种Project毕竟是少数）。乐高机器人的机械搭建部分也很有挑战，而且培养孩子的综合能力，比如力学知识、空间思维、创造力、美感等等。只是说如果你的目的是让孩子学编程的话，通过乐高机器人学编程，有点像报了个“平面设计”的班来学画画一样。
第二类问题：学编程究竟该学啥语言？“6岁孩子学Scratch怎么样？”“那种拖块块看起来像玩游戏，不算正规编程吧？”“11岁学C++OK吗？”“现在Python很火，是不是该学Python？”问这类问题的麻麻们肯定对少儿编程比较熟悉了。不过为了让大家都能看明白，我还是先解释一下这些Scratch、C++、Python是怎么回事，为什么会有这么多编程语言。编程的本质，用一句话来解释，就是和电脑对话，用电脑听得懂的语言，告诉它我想让它做的事。可电脑那台冷冰冰的机器能听懂啥啊？其实它只能听懂由0和1组成的序列。所以long long ago，程序员写代码都是靠在纸带上打孔，打孔代表1，不打代表0…后来，打孔打得眼冒金星的程序员们受不了了，就纷纷开始发明新的编程语言，于是有了汇编、C、C++、C#、Java、Java，Python…还有和这些语言相匹配的翻译器。这些翻译器能把它们翻译成电脑搞得懂的0、1序列，所以编程时只管用这些语言就好，剩下的就留给翻译器去办。后来，一些有爱的程序员觉得这样的语言小朋友用起来太难了，那些“if”、”else”什么的很难记，所以又发明了一类拖拽式的编程语言。编程者不需要手动写代码，只需要将操作界面上的指令方框拖到主界面，并且对指令框做一些参数设置就好。这种拖拽式的编程语言有很多种，比如Scratch，前面提到的乐高机器人，用的也是拖拽式的编程语言。

拖拽式编程语言

OK，有了这些背景知识，现在可以回答前面的问题了，主要有这些要点：

1. 孩子一开始接触编程，建议从拖拽式的编程语言开始，难度低，上手快，孩子会比较感兴趣，一般5-6岁左右的孩子就可以开始；

2. 无论是拖拽式的Scratch或者其他都是正规在学编程，其中用到的编程思想和手动写代码是一样；

3. 拖拽式编程语言有个局限，没法编写很复杂的程序，因为一旦程序逻辑很复杂的时候，满屏框框会显得很臃肿很混乱。所以当孩子学到一定程度（不一定需要按年龄来划分，只要孩子觉得拖拽式不能清爽地表达他想要的逻辑时），就可以转为更加专业的，需要手动写代码的编程语言了。

4. 究竟该学C++、C#、Java、Java还是Python呢?

每种编程语言都有自己适用的一亩三分地。广义的编程可不仅仅是用某种语言编写代码，更重要的是该怎么用语言去操控它适用的环境。比如说你可能听过Java用来进行网页开发，但要真正使用它得熟悉html，DOM，CSS，网页生命周期，浏览器渲染机制等等等等；而C++则适合写底层驱动，但也必须把操控的资源和硬件接口搞得一清二楚。@#¥%&（）*&…你究竟在说什么？噢，这一小段搞不太懂没关系，我想表达的是：

因为孩子学的是基本的编程思想，而不是解决某个领域的特定问题，所以学哪个语言都无所谓，因为基本的编程思想在各个语言中是相通的。只有当真正去从事编程工作时，才需要根据要实现的功能选择一门合适的语言。而且，对于很多编程高手来说，换语言就像从使用Windows电脑换成使用苹果电脑一样，没什么难度，只要稍微适应一段时间就好。

如果非要排个先后次序，我比较推荐Python。Python的语法格式比较简单，孩子容易上手。而且从目前的行业情况来看，Python的需求量很大，学好了说不定暑假还可以去干个兼职补贴家用什么的^_^

第三类问题：“孩子究竟该怎么开始学编程呢？”“孩子完全没基础该怎么开始？”“几岁可以开始学编程？读绘本玩桌游还是直接用电脑编程呢？”“不想孩子老盯着电脑屏幕怎么办？”“推荐一些编程学习资源吧～”

有这类疑问的麻麻应该是想对孩子的编程学习做一个系统规划，所以下面我大致按照孩子的年龄和适合的学习方式和大家捋一捋：

4-6岁

如果从小阅读习惯培养得比较好的话，这个年龄段的孩子应该对书是很感兴趣的了。推荐一本编程的启蒙书，特别适合刚开始接触编程的小朋友。

《Hello Ruby, Adventures in Coding》，中文名叫《Hello Ruby 儿童编程大冒险》，它是一本讲故事的绘本，却将计算机的很多小知识悄悄带入其中，用很多有趣的故事情节将程序设计中用到的概念介绍得很清楚，非常特别。

这个年龄还可以开始接触最简单的电脑编程了，推荐由美国麻省理工学院媒体实验室开发的ScratchJr，它是有故事书一样翻页设计的编程工具，程序指令很简单，界面卡通可爱，使用起来非常方便，很吸引低龄孩子。

不过从理解编程思维方面来讲，我更推荐孩子多玩编程桌游，好处是避免长时间对着电子屏幕，而且该练的能力也能练到。首推Thinkfun家的编程桌游，从启蒙到系统学习级，它家都有一系列的桌游覆盖，其中适合这个年龄段的是编程乌龟Robot Turtles，属于启蒙级别的。

6-8岁

这个年龄的孩子可以上真正的编程了，前面提到的Scratch拖拽式编程语言就很合适，孩子可以通过拖拽方框来学写程序，也逐渐开始了解循环、判断等编程语言的基本功能。

采用Scratch编程语言开发，拥有自主研发技术，机械电子软件一体化。可以帮助中小学生或者非专业的技术人员快速入门编程，从而控制各种各样的电子模块，打开创造的大门。

8-12岁+

这个年龄段孩子的逻辑思维应该已经发展得很不错了。如果是这个年龄才刚开始接触编程，可以从上面提到的Scratch拖拽式的编程语言开始，初中的也可以直接从手动编写代码开始。

学编程不等于一定要当码农。很多大学毕业后头5年大多都还在IT行业，在写程序，不过10年后都七七八八地“跨界”去了。编程中积累的经验和能力让我们在其他行业也游走得尚好，因为它不光是一项技能，更是培养一种思维，一种观察世界、思考问题的角度。

“孩子学编程,学的是一种计算机思维,知道编程的内在逻辑。”在山东大学微电子学院教授邢建平看来,孩子学编程不是将来当技工、码农,而是要学习解决现实问题的思维与方法。以及逻辑思维对孩子现在的学习，以后的生活和工作都有联系

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