家长A最近朋友圈说开学要新增两门课：编程和书法。编程是什么，你们在学吗？

在学啊，大家都在学！家长B

家长A

好，我也带孩子试试！

关于政策

2016年6月：教育部《教育信息化“十三五”规划》提出将信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系。有条件的地方要积极探索信息技术在“众创空间”、跨学科学习（STEAM教育）、创客教育等新的教育模式中的应用，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力。

2017年7月：国务院印发《新一代人工智能发展规划》，宣布：“即日起，从小学教育，中学科目，到大学院校，逐步新增人工智能课程，建设全国人才梯队。”

2018年4月：教育部发布《教育信息化2.0行动计划》，提出推动落实各级各类学校的信息技术课程，并将信息技术纳入初中、高中学业水平测试。

2019年3月份，教育部发布《2019年教育信息化和网络安全工作要点》，文中提出今年将启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。

关键词汇：STEAM教育、创客教育、编程教育、机器人教育

第

1

点

关于学习方向

○

1. 从素质教育角度出发，无论是编程教育，还是创客教育，机器人教育，STEAM教育，都是素质教育的组成部分。

2. 创客、STEAM、机器人教育强调培养孩子的动手能力，实践能力和创新能力，学习过程中积累大量的硬件知识和物理知识，重点培养孩子的知识广度和综合能力。

3. 编程教育，纯软件编程。往往很多机构宣传时会把编程和全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP）联系在一起。原因是NOIP属于学科范畴，跟升学挂钩，这让很多家长趋之若鹜。学科式编程教育非常注重知识的深度，刷题式学习是常见的学习方式。

尹泛特建议：

很多家长比较关心哪个教育好？其实编程、创客、STEAM、机器人等教育都非常的有趣，好玩，能学到知识，只是不同的教育培养的侧重点有差异。特别强调的是学科式编程教育对于大部分孩子来说非常枯燥，需要学习天赋，并不适合所有孩子。这些教育即有内在的联系，又存在差异无法横向比较，家长根据自己的教育理念和孩子的兴趣发展作为标准更为合理。

第

2

点

关于课程

○

○

教育论指出：教育教学要遵守学生的身心发展规律。但是现在的编程、创客、机器人教育等教育机构都抓住中国人早学早起步的心态，宣传4岁起步，那家长到底如何分辨和选择合适的课程？

1. 从孩子的学龄考虑

   孩子的学龄一定程度上反应了他的理解能力和知识储备。新知识的理解是建立在孩子原本的知识储备上，如果原本知识储备少，新知识就无法有效的理解。天才就是他的知识储备远多于常人的表现。

2. 从孩子的生理结构考虑

   编程教育中长时间接触屏幕和使用计算机是否会引起视力问题。医学研究表明：10岁前是眼球发育关键期，不能让孩子过度使用眼睛。

根据上述考量和相关教育理论综合考虑，在合适的年龄学习对应的课程，效果最佳，尹泛特建议如下：

1. 学龄前：积木拼搭，科学探究实验课程等，培养孩子的动手能，激发孩子对自然科学的兴趣。

2. 1-2年级：具备力学，机械，结构等知识的积木搭建，简单的电学实验

3. 3-6年级：编程，3D打印，机器人等课程的深入学习

4. 课程与竞赛相互结合，让学习和实践相互促进。

第

3

点

关于升学

○

○

2018年教育部颁发《关于面向中小学生的全国性竞赛果冻管理办法（试行）》文件，随后浙江省教育厅出台《关于清理规范面向中小学生开展的竞赛活动 切实减轻中小学课外负担的实施意见》文件。两个文件指出：

1. 原则上不举办面向义务教育阶段的学科竞赛项目；

2. 学科竞赛获奖结果只能视为荣誉，教育行政部门和学校一律不得作为中小学招生入学的依据或条件。

3. 鼓励支持各地教育行政部门组织开展旨在培养中小学生社会责任感、创新精神和实践能力为主要目标的体育艺术、实践创新类别的竞赛活动。

尹泛特分析：

    文件鼓励开展创客，机器人、STEAM、编程等类别的竞赛活动，明确学科类比赛成绩不得与升学挂钩。现有的升学政策如下：

2019年《杭州市教育局关于进一步推进杭州高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》指出：

1. 具有自主招生条件的学校可以招收特长生包括艺术、体育、科技方面具备特殊才能的学生，特长生原则上不超过学校招生计划总数的5%。

2. 从2021年开始，取消体育、艺术、科技等奖励类学生加分项目。   

尹泛特提醒：

1. 小升初（富阳升杭州主城区民办初中），注意目标学校的自主招生范围是否包含富阳区或者是否有自主外地名额。

2. 初中升高中，关注目标学校的相关优惠政策，保证孩子的条件满足政策要求。

3. 现在的加分和升学政策越来越规范，家长要清晰的了解政策，而不是随意听信机构的宣传。

4. 杭州很多学校非常重视NOIP，但是2019年8月，全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP）组委会宣布暂停比赛活动。在教育部禁止学科竞赛与升学挂钩的大背景下，家长要关注NOIP的政策走向。

5. 特长生是需要经过相关程序认定。

6. 查询大部分学校招生政策，对科技类比赛成绩的要求为杭州市级以上，行政部门举办的比赛一、二等奖！

第

4

点

关于竞赛

○

○

科技创新竞赛种类很多，根据性质分为三大类：

1. 教育行政部门主办的比赛

2. 学术团队主办的比赛

3. 行业协会，民间联盟主办的比赛

这三类比赛的差别：

1. 教育行政部门主办的比赛属于体制内比赛，需要层层选拔，竞争压力大，人数名额少，学校认可度高。

2. 学术团队，如中国电子学会，中国人工智能学会等学术组织主办的比赛，学术氛围好，受众群体大，参与度高，认可度一般。

3. 行业协会或民间联盟主办的比赛，竞赛氛围好，参与门槛低，认可度很低。

教育行政部门主办的竞赛：

1. 全国青少年科技创新大赛；

2. “明天小小科学家”奖励活动；

3. 全国中小学电脑制作活动；

4. 青少年机器人竞赛；

5. 地方性竞赛

特别提醒：

虽然竞赛可以跟升学挂钩，但是家长过于功利的心态只会适得其反。比赛的主要目的是检验学习成果，从多个方面锻炼孩子。整个备赛过程是最重要的部分，而成绩是水到渠成的产物！

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