这是两位90后也看不懂的00后的创客大作战随记 | GP回顾
GP夏日ROBOT创客营第一期 vlog
时光滚向仲夏,有趣的人儿聚集着共同制造一样事物,一场富于缤纷创造力与硬核科技感的精彩竞演。
在齿轮梨仲夏的5天足球机器人创客营里,学生通过参与10个主题模块,结合1次科技与设计的碰撞,创造了1个属于自己的“黑科技”智能机器人。
学生作品
“抢球”,“运球”,“冲刺”,“射门”!一系列身临其境的踢球画面来源于FB机器人头部的摄像头抓捕,连接了智能硬件所组局域网的它不但反应灵敏,且自发网络信号,从此向Wifi信号挥手拜拜,而在手机屏幕紧张投入地观看球场赛况的小主则通过编程开发的操作APP实施前后左右、左前右前左后右后等360度无死角命令,一系列行云流水的操作,让围观人群移不开眼。
机器人摄像头实时捕捉画面
而创造了这样2个科技含量十足的ROBOT的人,居然是两位00后!他们不但按时完成且创作的自主度极高,让导师们对00后学生刮目相看。
而在足球机器人创客营一期告落之时,齿轮梨的00后学生也对自己的学习生活进行了复盘总结,用日记的形式将之记录下来,在她们的日记里我们可以看到00后有趣可爱的“黑话”,也可以感受到00后严谨富含逻辑的行文风格,让我们一起体会下00后女孩的魅力~
01. 16岁的巴萨女孩
创客生活之初体验作者/子宁
暑假的第一周,我参加了齿轮梨组织的暑期创客营。
在参加活动之前,心中除了期待外确实也存在一丝不确定感。这种不确定感分为两方面,一方面是之前没有参加过创客类的课程,担心课程难度太大对于我这种几乎“零基础”的学员会构成困难;另一方面,看到招生要求上10岁以上就能参加,又有些担心课程设计会不会过于简单。非常可喜的是,在五天的活动结束后,这些不确定感都转化成了实实在在的成就感!
五天的活动主要涵盖编程、机械、设计三大模块。从开发控制小车的程序、将程序应用到手机app中、组装硬件再到外观设计,每一个环节都可以亲自操作、切身体会创客生活。 本次夏令营主要给了我一下几方面的收获。 一是亲身体验创客生活,揭开创客的神秘面纱。以前一提到创客,总觉得特别高大上且需要大量的知识储备和实操能力。在本次夏令营中我发现,把一台看似非常复杂的足球机器人拆开成一个个小的部分,每个部分其实都太难。在建造机器人的过程中所需要用到的专业知识也并不十分深奥,只要乐于探索,积极思考,掌握起来轻松且有趣。在掌握了建造足球机器人后,也会有种豁然开朗的感觉。因为我突然发现其实许多机器人虽然功能各有不同,但原理是相似的。所以我顿时也对参加其他创客类活动、研发跟多功能的机器人产生了兴趣。可以说本次夏令营也是为我打开了一扇通往科技创新的大门。
二是课程内容丰富充实,使我掌握了几项实用技能。在建造机器人的过程中,需要用到简单的c语言编程、app开发(包含界面设计和scratch逻辑设计)、CAD绘图设计外形等多方面的知识。齿轮梨优秀的老师们很好地兼顾了知识的难度与我们的接受能力。夏令营结束后,上述的几项技能我都可以基本掌握,相信这些技能在日后的学习生活中也能发挥很大的用处。
三是实际操作过程中磨练了耐心,开拓了思路。磨练耐心主要体现在CAD绘图这方面,因为绘图要求兼顾数据精确与形态美观,一个看似简单的底盘,可能需要一整个下午来修改CAD中的数据以求精确,这种考验精细度的活对平时大大咧咧的我无疑是一项考验。不过我个人觉得,经过两天与CAD的“垂死斗争”我的耐心和细心程度都得到了相当大的锻炼。开拓思路主要体现在排查错误原因方面。机器人的建造不可能是一帆风顺的。每当怀着满心期待按下制动按钮,机器人却纹丝不动时,亦或是调试好程序信心满满地上传却发现麦轮“随心所欲”地变换旋转方向时,内心的崩溃程度真的不可描述…接下来只能排查错因,首先是自己思考,实在没有思路时老师会给出必要的提示,这种排查错因的过程很大程度上锻炼了我的独立思考能力和思维的缜密性和严谨性。这种思维方式对于平时理科的学习也会非常有帮助。
五天的时光过得飞快,还有许多许多的收获来不及表达。感恩的同时也祝愿齿轮梨能组织越来越多这样高质量的活动!
(子宁盆友圈)
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02. 13岁的中二萌妹与小肚蓝
小恐龙与创客的内心
作者/既盆
一、
在此之前我除了有一次被我亲爱的妈妈强迫死缠烂打报过一个创客Scratch的培训班儿之外,一次都没有碰过任何关于代码或者零件的事情。
一次都没有。更别提去参加这种一看就很高难度的夏令营了。
没错,第一次听到我要参加这样一个限龄10岁以上(天呐10岁以上,我碰电脑的水平说3岁都便宜我了吧)的高科技活动,我的第一反应就是,完犊子,去丢人了。
于是抱着“就当锻炼锻炼意志力,有益身心健康”的心态,我被拖着去了暑期创客夏令营。
嗯,是被拖着的。
当当当!
本次夏令营的目标是!做一个足球机器人!!
Jim(积木?)老师手舞足蹈斗志昂扬地在讲台上讲课的时候,我却在内心暗暗打鼓。
足球机器人?我做个球还差不多。
侧身看看同课的姐姐,正拖着腮十分认真地作出思考与聆听状。
看上去也是个学霸啊?!
于是在名校老师与学霸姐姐无声的压迫下,不能不要面子的我只好欲哭无泪地开始五天的烧脑课堂。
我们的团队叫做“齿轮梨”,说是梨像idea的灯泡,是集手动与创造于一身的团队。团队里有三位老师(应该是四位?):斗志昂扬的程序员Jim老师、360度周到的栗子老师与很认真地教课并很认真地吐槽的蓝老师,啊对,还有拍照的老师,您叫啥啊??(叫阿道——Adao)
有了水杯和小牌子的我正式加入了这个集体,限时五天。
第一天我就接触了大概在我后面回想起来最烧脑的一天——认识了Arduino。
这个Arduino最好的好处大概就是。
长得高级啊!
跟番剧里一样的,主角面对荧光亮的电脑,疯狂地打出一系列代码,密密麻麻拍了整个电脑,然后邪魅一笑,按下关键shift键,周围“腾”地一声亮了起来!
酷啊!!!!!
大概是怀揣着不知道哪里来的奇怪热血沸腾,我立刻投身到了Arduino的世界,拼命认真把老师的知识记在脑子里,十二分认真地遨游在代码的海洋里。
然后…大概是翻船了吧。
我努力克制自己绝望的表情,望着旁边正在讨论学术问题的老师和姐姐,就差拿个小旗子挥啊挥:哈咯?我觉得我还有救…
事实证明我的求救还是有效的。老师很快注意到了耷拉着脑袋的我,撑起程序员标准微笑看向我的电脑。
我能看出他鬼畜的表情。
咳咳…我也不是故意的啊……
不过我们意志坚强的Jim老师怎么会放弃呢!作为资深(老)程序员,他很快就找到了我的错误。
“你看啊你这里#%@&*^$……”
我拼命点头。
原来如此啊!!
掌握了秘诀的我又自信心满满,改正了刚刚的错误,自信心满满地敲打着键盘。没错,相信自己,这次一定行!
点击“上传”。
……
为什么又有错啊啊啊啊啊啊啊啊啊!
“老师帮帮我呜呜呜呜……”
别看我这样,古话说“功夫不负有心人”嘛,毕竟也混了13年的智商,最后一次我终于眉头紧锁,看着严密并且毫无错误的代码,颤颤巍巍地点击“上传”。
“叮”我自己给系统脑补了一个提示音。
我紧张地睁开眼睛。
成功了哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈感天动地!!
我中午要给自己加鸡腿啊加鸡腿!
已经习惯我精分的老师和姐姐也对我表示赞许,像是对凯旋的英雄的崇拜,并且假装没有看到自己早就做完的页面。
突然就感觉…这个集体也不是很难加入嘛。
中午我啃着油光满面的鸡腿儿,心满意足地回想自己刚来到的光荣事迹。
感觉这个夏令营还不错?
没有想象中的那么糟糕?
……
啊啊啊啊我该不会是喝水喝醉了吧!!
心无杂念吃鸡腿!吃鸡腿!!!
二、
当当当!
组织好。
今天是本250号菜鸟潜进学霸夏令营的第二天。
今天的内容是装一辆模拟小车!顺便教我们一些未来足球机器人需要用到的的零件。
不就是DIY嘛!哈哈哈哈哈小case!
谁还没做过几个小手工啊?
没错!昨天的Arduino那就是晃荡晃荡给你们瞧瞧!今天是该露出真正实力的时候了!
哈!你看这个零件它又小又圆!一定很好拼!
哈!你看这个零件它又小又圆!遇到点困难肯定没问题的!继续拼!
哈!你看这个零件它又小又圆!啧,还有一点难拼…呵,零件!别以为这样我就拼不好!
哈。你看这个零件它又小又圆。咋拼的来着?
哈。你看这个零件…憋跟我说话!这儿解决世界难题呢…
哈…你看这个零件…给我拿开我不想看到它…
……
谁说好拼的来着?!
真是没(wo)眼(ben)力(ren)!!
挣扎着算是拼完了,刚擦了把汗准备演艰苦奋斗出结果的时候,小车的一个轮子开始朝着鬼畜的方向发展。
它不动了啊啊啊啊啊啊!!
为什么啊?!!
我和栗子老师检查了一遍又一遍。
没错啊?!
这反牛顿的第三定律吧?!
这可是震慑全历史的事情!!于是招来了Jim老师,和栗子老师一起幸苦钻研一大如此反常规的理论。
…实话讲,我觉得我真真克这玩意儿。
于是偌大的教室里(姐姐出去了),我的面前坐着两位老师严肃地处理我小车的问题,我在对面充当一位严肃的观众。
对的,我没什么作用。
但修的是我的车。
(用少爷的话讲)
这种凌迟般的感觉是怎么回事?!
不过想想还挺自豪。两个老师搞我的车都搞不定哈哈哈哈哈!(在齿轮梨,你这样不懂感恩是会被抓去拼小车的)
结局?
结局就是我的车修好啦哈哈哈哈哈哈哈!
撒花~
原来是四根线接错了…这导致我后面三天都对杜邦线有本质的阴影。
于是在我磕磕巴巴做完行车APP之后,我的小车可以走啦!!
举国同庆!!
啊哈哈哈哈哈哈哈哈这胜利的喜悦竟然该死的甜美!!
我也是有车的人了(并不)!
晚上我回家玩儿车的时候被小肚蓝(没错是我的玩具恐龙的名字!?是不是很幼稚!【这神奇的自豪!】)看到了。
一个罪恶的念头在我脑袋里产生。
想起了球球(少爷的猫)被少爷放到扫地机上的照片(好像是吧?很早前了)。
嘿嘿嘿…
我轻轻把小肚蓝放到小车上。
绕着客厅转了几圈儿。
啊我这该死的脑洞!
如果我将来做一个恐龙样子的足球机器人…?
足球恐龙…?
哈哈哈哈哈哈怎么可能!
三、
当当当!
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