生活中我们经常会听到一些家长抱怨自己的孩子沉迷于玩乐，不爱学习，在他们眼中，“玩”是一项不甚严肃的事情。特别是竞争压力如此大的今天，更促使一些家长为孩子的未来担忧，以至于焦虑丛生。

“玩”真的如此没有意义吗

当然不是

关键在于“玩”的方式

好的玩耍方式对孩子们来说意义非凡

能够启发他们的大脑

扩展认知思维、社交能力、

情绪控制、语言组织、运动专注等各方面

培训市场上的项目琳琅满目

但要完全综合玩与学的项目凤毛麟角

而机器人教育正是这样一种勾起孩子兴趣

传递诸多能力学习的教育项目

以寓教于乐的方式培养孩子各方面的能力

培 养 动 手 能 力 

搭建机器人是一项协调眼、手、脑并用的活动，可促进小肌肉群的协调和发展，孩子充分享受搭建过程的同时，去培养孩子们的细心、耐心、形象思维、丰富的想象力以及灵活的发展思维。

生动的学习学科知识

机器人编程教育并不是教育孩子做程序员，它是跨多学科知识的综合教育平台，通过机器人教育，孩子们能够学习到数学、物理、工程、机械、电子、计算机、通信、生物等多学科的知识。

编程思维，又叫「Computational Thinking」，这个思维最简单的理解方式，就是能够让孩子在以后有非常高的效率去解决难题。锻炼孩子的能力，也都是对问题的理解，然后再自己去寻找解决的方案，找到那条路。这样的过程可以把它划分为四个步骤就是分解、抽象、模式识别、算法。而这样的思维，对于解决任何问题都是有效的，不用担心，这只是针对于编程的问题。

培 养 创 造 力

机器人的结构虽然复杂，但同时也充满了无数的可塑性和创造性，孩子们可以通过对知识的掌握和自己的理解，去创造出并与其它小朋友分享具有属于自己的独一无二外形和结构的机器人，在创造的过程中，孩子们会潜移默化地最大化发挥出自己的创造力。

创造力，是人类特有的一种综合性本领。创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。我们作为家长，应该从小对孩子进行这方面的锻炼和技能强化。

“玩”是孩子们的天性，也是人类的天性，同时也是我们感知周围世界的主要途径。

玩并非会影响学习，将“学习”和“玩”分在对立的阵营，会磨灭孩子的天性，不仅有碍于孩子的健康成长，还会影响孩子对学习的态度，从而影响学习的效率，不利于孩子学习能力的培养！

只有将“玩”和“学习”“搭建”起来，寓教于乐，才能让学习其乐无穷，获得学习效果的显著提升！

与众多的玩乐方式相比，机器人教育在满足孩子们对玩耍的渴望同时，也促使他们学习科学知识、培养各方面能力，是一种家长们能够放心让孩子玩耍的教育方式。

能力风暴教育机器人是针对4-18岁青少年，通过组装、搭建、编程运行机器人，锻炼孩子的创造能力、分析能力以及实践能力；引导孩子探索前沿科技的兴趣，从被动的“要我学”逐步转变为“我要学”，从而促进孩子学习的积极性、主动性。

能力风暴创立于1996年，教育机器人全球领导者，拥有全球最丰富的教育机器人课程平台。20多年技术积累，403项专利技术。全球50个国家应用。每年有1200个机器人活动中心和40000所中小学校机器人实验室在使用能力风暴教育机器人平台。

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