近日，在由中国科协、中国少年科技辅导员协会等多家部门联合举办的2019年度“全国青少年人工智能活动特色单位”评选活动中，湖州市吴兴区新风实验小学教育集团榜上有名！

起航

在国家新一轮课程改革的背景下，新风实验小学教育集团建立了具有银杏“慧雅毅”特质的生态课程体系。在银杏课程中，人工智能属于创新实践“果课程”的范畴，以信息技术和科技创新为主的“果课程”充分展现了学生的创新和实践能力。

发展

社团成立之初，学校只开设人形机器人课程，并且仅仅针对四、五年级开设，选拔部分优秀学生参加，上课地点限制在计算机教室。继而在仓促之时，便参加了第十三届“全国中小学信息技术创新与实践活动”决赛。当时的训练时间短、准备不充分，以全国比赛三等奖的结尾收局。而赛后学生们竟异口同声：“老师，我们明年还想参加这个比赛，我们一定会努力训练。我们知道这次比赛不足在哪里了，我们争取下次一定获得一等奖”。

       在学校组织的调整之下，大家共同努力，克服诸多困难，最后在第十四届“全国中小学信息技术创新与实践活动”的决赛上，我校学生获得了全国一等奖和二等奖的好成绩，受到了社会各界和媒体的关注，为接下来社团的发展提供了良好的助力。

     未来，该校将从学生综合素质提高的发展角度出发，分别设置：一二年级主要开展乐高积木的搭建课程、三四年级主要开展scratch和虚拟机器人课程、五六年级主要开展人形机器人课程，Arduino硬件控制等优质课程。

   时至今日，学校的“人工智能”社团已经有了较为完善的管理机制，如：招生简介、活动手册、活动章程、点名册等；在各个校区和每个实验点都有固定的人工智能实验室，以此为开展社团活动提供了良好的环境与场所。此外，学校还根据学生特点编制了校本课程：人形机器人课程、虚拟机器人课程、scratch初级课程、乐高EV3初级课程。

人形机器人学习

收获

       在各级各类比赛中，学生们收获佳绩，不断成长；学校信息技术老师围绕“人工智能”社团做了一系列的研究和探索，在教学科研上亦收获了诸多成果。
       与此同时，“人工智能”社团也多次被湖州晚报、校微信公众号、湖州电视台、湖州教育网等杂志和网址相继报道，受到社会各界的广泛关注，也得到了越来越多的家长给予的支持。

      未来，该校将持续探索STEAM教育、创客教育等新教育模式，令学子在学习中，培养更强的信息意识与创新意识，养成数字化学习习惯，全面发展，取得进步。并且，让每一位学生以足够的信心面对科技时代的来临，为他们的未来奠定优质的基础。

--end--

声明：本文章由网友投稿作为教育分享用途，如有侵权原作者可通过邮件及时和我们联系删除：freemanzk@qq.com