写在《Mind+和掌控板的互动创意设计》课程发布之前

网友投稿 2019-06-19 15:59

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掌控板自2018年9月在长春STEAM教育大会发布以来，因为价格低廉且功能强大的优势，一直受到国内创客教师和创客企业的好评和热捧。

据不完全统计，能够给掌控板编写程序的软件已经超过不少于十个了。其中用户较多，评价较高的mPythonX、Mind+、好好搭搭和腾讯扣叮等。全国各地官方、民间组织的创客教师培训中，涉及到掌控板的已经近百场，接受过培训的人次超过上万。省市级乃至全国级别的创客比赛中，也慢慢看到了掌控板的身影。

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哪怕掌控板再好用，老师们总会问，掌控板有配套课程（教材）吗？虽然以周茂华、管雪沨为首的创客老师，都已经组织了骨干教师在编写课程，盛思和DF更是抽出了专人开发了一系列的教程，在公众号上连载。其实，掌控板的文档内容就很很全面，差不多算一门课程了。但老师们总是不满意，一是这些课程散落在网络的不同地方，不好找。二是有些课程比较简单，一节课只有一个程序代码截图，用起来还是有门槛。于是，我和谢贤晓老师萌生了为掌控板开发一个课程的想法。

早在2015年，我和谢贤晓老师就带着平阳的创客教师编过《Arduino创意机器人（Mixly版）》课程，那时她还在昆阳二小，还没有担任创客教育的教研员。《Arduino创意机器人》课程采用CC-BY协议开源，提供了完整的教材、课件、微视频和程序代码等课程资源，收获了来自全国各地如潮的好评。这次我们选择了用Mind+，写一个同样用CC-BY协议开源的完整课程，为“虚谷计划”的推进和掌控板的普及，再添上一把火。

掌控板在中小学的教学应用很广，可以用来学习编程，也可以作为探究科学的工具，可以用来研究物联网，也可以作为智能家居的终端。即使仅仅用来学编程，也有Scratch、Blockly、Arduino（这里指软件）和Python等选择。考虑到大部分老师把掌控板作为单片机来编程，我们选择一个不一样的角度，即把掌控板作为一个可以和电脑互动的智能终端（类似Scratch传感器板），制作互动媒体作品。这样一来，技术门槛会更低一些，三年级的学生都能学习了。

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提供了课程的所有相关资源

这个课程从四月初开始策划，完成后已经六月中旬了。开发一个课程本来就不容易，开发一个普适性强的可复制的开源课程更不容易。感谢Mind+的开发团队，根据我们的要求加班加点更新软件；更感谢平阳的创客教师团队，为开发这门课程牺牲了很多课余时间。但因为这门新开发出来的课程，毕竟还没有经过课堂教学的实践检验，教材中难免有错误，设计也难免有不够合理的地方，这些都需要在教学中再次迭代。