以项目学习为抓手　着力提升学生科学素养

江苏省常州市第一中学创建于1925年，是国家级示范高中、江苏省首批四星级高中。学校以“尊重、支持、合作、发展”为办学理念，以“家国情怀、优秀学业、阳光心态、国际视野、明显特长”为学生培养目标，不断深化课程改革，大力推进素质教育，促进了学生的高品质发展。学校先后荣获“全国绿色学校”“全国中小学现代教育技术实验学校”“江苏省教科研先进集体”等称号。

构建丰富课程：提供成长跑道

学校秉持“每一位学生都是整个学校”的核心教育理念，依托国家级课题“基于学校课程统整的学生科学素养培养研究”和“江苏省智能机器人课程基地”，通过学校课程统整，不断丰富、完善科技教育课程体系，努力为每位学生提供个性化成长的跑道，促进学生科学素养的提升。

学校从2003年开始在高一、高二年级开设校本课程，目前已经拥有50多门成熟的课程，其中一半以上与科技教育有关，其中《巡线竞速机器人》校本教材已经作为江苏省精品校本课程正式出版。

为了让学生在求知欲和创造热情最旺盛的年纪能够站在科技发展的最前沿，近几年来，学校在优化原有课程的基础上，着力开发与现代信息技术联系更紧密，对促进学生创新能力、实践能力提升作用更大的多学科融合课程。从2015年起，先后开发10多门STEM和创客课程，影视梦工场、玩转Arduino等新课程应运而生，学生可以根据自己的兴趣和特长自主选择课程。

为促进学科融合，学校还成立了科技创新研究中心，由信息、物理、化学、生物等多个学科的教师组成，给学生的创意项目以学科方面的知识或技术支持。学校还充分挖掘社会资源，与常州思泰姆、乐欧科技等单位合作，使学生在自主研发创客作品中充分感受到创造的价值。

实施项目学习：促进学科融合

“其实创客活动本来就是一种‘瞎折腾’的过程，高一时我开始接触3D打印、航拍和单片机的应用。在折腾的过程中，慢慢找到一些适合自己的项目，折腾多了，兴趣也越来越浓。经过1年多的项目研究，我和伙伴们搭出了自己的3D打印机和无人机。”陆铭同学是一名小创客，他说项目式学习激发了他主动探索的欲望，在探索的过程中融合了多个学科的知识，问题的解决和作品的完成给自己带来创造的快乐和无以言表的高峰体验。他在第33届全国青少年科技创新大赛中荣获二等奖。

创客课堂

在学校，有想法和创造力的学生不少，采用项目式学习方式，往往有意想不到的收获。就拿创意“智”造来说，有智能路灯、智能风扇等多个可研究的项目，学生选择什么项目受多个因素影响，有的来自自己的研究性学习选题，有的与自己的综合实践活动有关，最多的是来源于生活，主要采用设计思维的方式，通过头脑风暴，从解决生活中的真实问题中寻找项目。

智能机器人项目和STEM项目都要求学生综合运用多种学科知识完成设定的任务。在项目式学习过程中，学生不断学习科学研究方法，习得操作技能，加深对相关知识的理解，培养了创新思维、团队合作和决策等多方面的能力，提升了科学素养。

丰富活动平台：激发创造热情

每年5月，学校都要举办为期1个月的科技节，高一、高二学生全员参与，每人至少要参与1个项目，集中活动的现场成为了创客嘉年华。学校把科技创新活动与研究性学习、机器人大赛、电脑制作活动、青少年科技创新大赛等紧密结合，为学生搭建了丰富的活动平台。

通过与高校、科研院所的合作，共同探索“中学—大学无缝对接”的创新人才培养模式，学校先后与清华大学自动化学院、南京理工大学等签订协议，共同培养创新型人才。

每年通过“请进来，走出去”的方式，拓宽学生眼界。邀请院士、“千人计划”专家等开设科技专题讲座，让学生了解高端、前沿的科学知识，了解科技发展现状。组织学生参观清华、南大、中科大、复旦大学等高校和中科院实验室及常州科教城等科普基地，接受新技术、新理念的熏陶。

从2014年起，学校组织整个高一年级的学生开展研学活动，每一条研学线路都必须有自然景观、人文景点和科研院所，让学生近距离接触科技前沿。这样的方式打破了学科、课堂、书本的局限，提升了学生提出问题、分析和解决问题的能力，搭建起理论知识与现实生活融会贯通的桥梁。

学校还利用省级课程基地的硬件和师资等方面的优势，举办公益科技夏令营、冬令营。2016年至今，学校已经成功举办冬（夏）令营10期，吸引了全市数百名中小学生参加。LED灯（可穿戴产品设计）、Arduino智能花盆创意、动力小车等给营员以丰富的科技创新体验，激发了他们对科学的热情，培养了他们的创新思维、团队合作和动手实践等多方面的能力。

经过10多年努力，学校打开了课程建设和科技创新的时空，突破了原有课堂的限制，激发了学生科技创新的热情，培养了学生的创新精神和实践能力，提升了学生的科学素养，学校的科技特色更加鲜明。近10年来，学生在智能机器人、青少年科技创新大赛、中小学生电脑制作活动和头脑奥林匹克等科技竞赛中多次获奖。相信在先进办学理念的引领下，常州一中科技教育的品牌将更加熠熠闪光。

学校为该市公办示范高中，科技教育理念清晰，在学习上提倡‘脸皮厚’，即敢于提问和质疑、不怕丑之精神。科技教育基础设施建设齐全，设备维护良好、使用率高。一方面，坚持科技教育与德育、学科课程、美育‘跨学科’理念，以学生发展特点为线索，整合归类校本课程与‘课标’课程；另一方面，针对学生发展和当地资源开展多种多样的科技教育和社团活动，其中以信息和机器人为主题的研究性学习活动最具特色，带动了学生的全面发展。学校还设置激励机制，提高科技教育教师队伍建设。

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