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机器人编程，学的是什么？

首先，孩子需要动手搭建属于自己的机器人。

通过说明，按照步骤，将零散的机器人零件拼搭起来，实现从零件到模型的转变，这将是孩子将想象力变为现实的过程，孩子需要调动大脑思考如何将零件合适的安装起来，形成像样的机器人模型。

这个过程需要动手，锻炼孩子肌肉的发育和完善。

孩子正是身体技机能发育的关键阶段，锻炼手部肌肉的发育，将有利于孩子健康成长。

大脑分布在全身有50亿个神经细胞，分布在手指的就有20亿，可见手有多重要。

第二步，实现机器人的运动控制。

孩子的天性是玩，如果强迫孩子去学习，会抑制孩子天赋的增长，而机器人能够运动，将是孩子获得乐趣的途径。

孩子都喜欢玩具，而且一定是能动的玩具更能提升孩子的兴趣。

如果孩子通过自己的能力控制一个机器人运动，将带给孩子无与伦比的成就感。

让孩子充分发挥自己的天赋，获得体验的畅快和兴趣。

第三步，通过机器人编程设计方案。

让机器人按照孩子自己的想法运动，规划路线，实现运动规则，孩子自己指定机器人运动的规则。

并且没有限制，孩子尽情发挥，想让机器人如何运动，都可以实现。

编程需要孩子设计好程序运行的规则，如何设计程序将会锻炼孩子的逻辑思维能力，通过小任务，训练孩子设计方案，解决问题的思考能力。

这个过程，能够让孩子获得很强的逻辑思维能力。

孩子的将来，不单单取决于孩子的学习成绩，解决问题才是最实用的能力。

不然孩子可能会在面临困难的时候觉得很迷茫，如果孩子有一个沉稳的逻辑思维能力，并且设计方案解决问题，那将是对孩子成长和未来最有帮助的。

码上学机器人会通过任务培养孩子的解决问题的能力，逐步培养孩子的思维。

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