1.圆的认识 

2.循环语句的使用 

3.指令的排列

上节课我们运用正方形的特性结合循环语句运用Scratch的画笔模块画出了各种正方形的组合，也得知用相同的方法可以得到任意的正多边形（循环次数*旋转度数=360°）。那么我们如何能得到一个圆形呐？首先我们也是要来先了解圆形。

圆的认识：圆是由一条曲线围城的封闭图形。

圆的特点：圆心、半径、直径。

圆的主要特征：

①在圆内有无数条直径和半径且相等

②在圆内直径的长度是半径的两倍

③圆是个轴对称图形且有无数条对称轴

④围成圆的曲线的昌叫做圆的周长

……

其实当多边形的边数越多时，其形状、周长、面积就都越接近于圆。所以，世界上没有真正的圆，圆实际上只是概念性的图形。那么我们就可以运用上节课的知识画出一个空心圆。

那如果要制作一个实心圆就要考虑到圆的组成特点：圆心和半径。在圆内有无数调半径，我们是不是可以从圆心画出无数条半径来形成圆？我们来试一试。

好了，我们对于圆的认识已经了解，那么我们来做出一些更有趣的图形吧~

逻辑思路：这是结合我们的多边形和实心圆制作图形，那么在完成多边形一条边绘制后绘制一个实心圆。

逻辑思路:在小猫的背景有五种颜色的圆，观察发现每个圆颜色不同半径也不相同，只有圆心是在同一个地方，那么是不是用实心圆的画法修改每个圆的半径和颜色就可以得到这个图形呢？变动的半径我们是不是可以定义一个变量来完成？

本次课程是以小组讨论方式来进行的，不仅锻炼了同学们的逻辑思维能力，还增强了同学们团队合作的能力，同学们非常棒~继续加油鸭！

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