课程内容参考“全国青少年人工智能科普活动资源包课程手册”

一、课程目标

1、知识目标：了解触碰传感器。

2、技能目标：了解触碰传感器模块。

3、情感态度价值观：提升动手能力与电子制作能力。

二、教学准备：

器材：Arduino

三、教学难点

Arduino 和传感器学习。

四、教学过程

（一）环节一：热身问候

师：电报是通讯业务的一种，是最早使用电进行通信的方法。它利用电流（有线）或电磁波（无线）作载体，通过编码和相应的电处理实现人来远距离传输和信息交换。

（二）环节二：新知导入

师：电报机需要个检测按压动作的仪器，在我们的 arduino 中就中我们可以使用触碰传感器。触碰传感器相当于我们日常的开关，向我们用开关来改变灯的开光，改变电器的工作状态。      

（三）环节三：探究活动

师：编辑程序检测触碰传感器，因为需要重复的检测，所以需要用到“重复执行模块”。判断数值需要用到“如果那么否则”模块和“读取触碰传感器模块”。（学生操作）触碰传感器模块后面有选项为 45678、30-46，意思为触碰传感器只能接在端口 5678 等，这个端口所在位置为 arduino传感器连接端口上方 PWM 端口和数字端口。连接时需要注意连接线的颜色要与 arduino 上针口对应。

师：检测数值的模块为菱形，需要放置在如果那么模块处。将触碰传感器模块拖动至“如果那么否则”处，缺口处会有高亮显示，此时松开手，模块即会拼接在一起。

在如果那么模块中加入蜂鸣器模块，使控制器实现如果按下触碰传感器时，蜂鸣器声音开，否则蜂鸣器关闭。（学生编程）

（四）环节四：归纳总结

同学们的作品做好了吗？我们都展示一下自己的作品吧。（老师点评学生的作品）下面我们回顾下今天学习到的知识吧。我们今天学习到了什么？（学生回答问题）我们学习了 Scratch 中的哪些模块呢？（学生回答问题）

（五）环节五：拓展- - 加入音调和彩灯

师：内置的蜂鸣器除了用声调模块之外比较刺耳我们可以更换成音调模块。并让我们的彩灯模块也一起亮起来。（学生操作）

（六）环节六：拓展—摩斯密码拓展

电报机明明只有按压和松开两种状态却可以实现信息交流是因为有了摩斯密码，下面是一张摩斯密码的对照表，尝试使用这套密码发送出单词“hello”（学生操作）

（七）归纳总结

同学们的作品做好了吗？我们都展示一下自己的作品吧。（老师点评学生的作品）下面我们回顾下今天学习到的知识吧。我们今天学习到了什么？（学生回答问题）我们学习了 Scratch 中的哪些模块呢？（学生回答问题）

（八）评价

1、学会使用scratch for JMD软件编写程序。

2、会编译和下载程序。

3、能实现预期效果

4、会优化程序

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