机器人教育与编程教育的区别 

①涉及范围不一样

机器人教育：顾名思义，机器人教育就是用硬件做出的外观，并且用程序控制机器的教育类型。机器人只是泛称，其实大多数情况下，机器人并非以人的形态出现的。机器人教育符合STEAM教育体系，必须运用多学科，融合多门类知识。涉及的知识面全面，对培养提高孩子的综合素质有很大帮助。除此以外，机器人教育需要在一定年龄加入编程教育，这样才可称之为让孩子们自己去创造世界。

编程教育：编程教育大部分是纯软件教学，注重编程思维、逻辑思维、空间思维、数学思维的锻炼，对于孩子的逻辑思维、推理能力、数学能力有一定要求。

②授课内容不一样

机器人教育：主流以乐高机器人最为常见，使用各种组件、传感器、马达等结构零件，配合机械结构原理，帮孩子们实现命题制作。再使用图形化模块编程，简单编写程序，就可让机器人动起来。

编程教育：编程教育是以编程思维、逻辑思维为培养方向。以学习逻辑、算法、语法为主要内容。编程学习能够帮助青少年培养逻辑思维、编程思维、数学思维。编程思维说到底是逻辑思维的分支，但编程思维还涵盖各种各样的科学算法，让孩子们用算法去解决问题。

③培养侧重不一样

机器人教育：机器人教育主要培养孩子的动手搭建能力、创造能力，其中也会涉及部分编程语言，对孩子综合能力有了较全面的培养。

编程教育：编程教育可以通过图形化编程、代码编程和机器人编程的方式，用硬件加以辅佐来实现解决问题的算法。编程学习能够帮助青少年掌握新的语言工具：代码，它是计算机世界的核心语言，就像语言和文字一样，是人类交流的媒介。编程教育是帮助学生搭建起与机器沟通的桥梁，并且运用新的思维方式分析问题、解决问题。

该选择机器人教育还是编程教育？

问：那么应该怎么选择呢？这两者会不会有什么冲突？

答：不冲突

无论学的是机器人教育还是编程教育，无非就是学的把编程纳入机器人中，还是机器人纳入编程中的问题。离开编程的机器人就是一堆摆设，离开机器人的编程就是一堆文字。所以，二者是相辅相成，不可分割的，你中有我，我中有你。

事实上，无论是让孩子选择哪种教育，都是为了给孩子们创建更多学习应用场景，通过跨学科的学习和实践，提高孩子们的学习效率，培养孩子动手能力、逻辑思维等。归根结底一句话，就是为了培养孩子发现问题、分析问题、解决问题的能力。当然，这一切也都基于孩子有兴趣，毕竟兴趣才是最好的老师。

 二者融合才是人工智能的基础 

从分析问题到解决问题，从机器人搭建到编程运行。无论是在机器人教育中搭建什么样的作品，还是在编程教育中学习什么样的语言、指令，从根本上来说，都是让孩子一步步跟着学习、操作，通过逐步引导的方法，让孩子学会独立思考、亲身验证，这样才能真正让孩子在人工智能的起跑线上扎牢基础，为以后的发展铺平道路。

一些相关数据

光头老师这两天在招聘网站随机查看了一些岗位要求，发现很多岗位都要求会至少一门编程语言。联想到前几日朋友的公司招聘员工的故事，与大家分享。

一些招聘数据

从以上几幅招聘信息的截图我们看到，这些岗位都不是攻城狮岗位，却都需要用到编程。

一个小故事

前几日，我朋友的公司面试了一位同学，应聘新媒体运营，专业能力还不错。他简历上技能栏还写着会Python（一门编程语言，被广泛用于机器人、人工智能领域），我朋友问了他一个通过爬虫采集数据的问题，他都顺畅的答出来了。最后聊薪资时，他说期待7K，我朋友直接给他开了10K。因为现在每家公司，都很需要数据分析方面的人才，这些技能岗如果单独招人，又是起码10K~20K的成本。而能够掌握多项硬技能的全能人才，首先说明他的自我驱动力很强，另外，他真的一个人可以做几个人的活，可以帮公司省不少钱。

小结

而一切关系的基础是价值互换，这也就意味着你所具备的技能越多，就会在身边的人中更受欢迎，从而会在职场中拿更高的薪水 。

--end--

声明：本文章由网友投稿作为教育分享用途，如有侵权原作者可通过邮件及时和我们联系删除：freemanzk@qq.com