近来很多看我朋友圈的朋友们都问我，少儿编程到底是什么？学少儿编程有用吗？

网上有很多关于少儿编程的评论，大体意思就是：

随着人工智能的大热，少儿编程成为孩子的首选科目，不学少儿编程，未来就会被社会淘汰，这样危言耸听的说法。

说她危言耸听，是因为社会淘汰不淘汰和你学不学编程没什么关系。就像我们小时候，老师总告诉我们如果你不会英语，你就无法生存，我三叔二大爷家的弟弟妹妹，初中没上完，没学过英语，人家也活的好好的，也没有因为不会英语饿死啊。

但是你说学少儿编程有没有用，那肯定是有用的。所以我只能不偏不倚的实事求是的给你讲到底少儿编程是什么？学不学在你。

什么是少儿编程？

标准话术：少儿编程通常是指在青少年的K12阶段对他们进行计算机编程能力的教育。

我的定义：少儿编程指的是针对青少年学习的一种编程进阶课程。基础阶段是以图形化积木搭建的方式训练编程思维的，高级阶段是以开发软件为目的的代码式编程。

这是两个不同的阶段。我个人建议所有学生都需要学习一下基础阶段，保证自己受过编程思维的训练。至于高级阶段如果孩子有兴趣，愿意往专业方向发展可以继续学习。

学少儿编程有用吗？

应该来说肯定是有用的。我接触到少儿编程之后，我很兴奋，因为我终于发现一款工具，能有即时反馈的特性来帮助孩子提升学习能力。

这里要介绍一下Scratch，这款软件。

Scratch2.0版本

Scratch是一款由美国麻省理工学院（MIT）研发的少儿编程语言。它是一种图形化、积木式的编程语言，它将程序语言设计成一块块积木，你只要用拖拉的方式，将程序积木堆叠起来，就可以轻松地创造出自己的作品。

Scratch是一种最适合少儿的图形化编程语言，适合6岁以上的孩子。孩子们不用书写代码语句，只需要按照一定的逻辑顺序，用鼠标拖动积木模块，就可以进行编程。这种方式大大降低了学习难度。

Scratch不仅易学而且功能强大，孩子们在制作和分享游戏、音乐、动画的过程中，能体会到编程学习的乐趣，从而激发他们学习编程的兴趣和热情。

上面是官方对Scratch的介绍和好处。

我为什么要教少儿编程呢。

因为我个人做学生的学习能力提升，孩子的专注力问题，拖延问题，兴趣问题，尤其是训练的学习方法问题，很难在学习过程即时的应用和实践。

当我看到Scratch的时候，我发现这种思维训练的方式，可以立刻训练，立刻模拟，加以巩固；并且孩子在学习Scratch知识，到自己练习的过程中，自己就可以调整自己的思维方式，因为你在做的过程中结果可以立刻展示。

你可以这么想，孩子在做数学题的时候，如果这道题拿不准，他是不知道自己做的对不对的。但是编程就是你做的不对，结果肯定不对，他自己就能看见，然后自己就会主动思考修正。这个过程对于提升孩子的学习能力特别有效。

当我发现Scratch这个课程的时候，我就开始将Scratch融入到学习能力提升的训练中。

我的训练结果也证明，通过学习少儿编程，孩子们无论是学习兴趣，还是学习动力，都有很大提升。学习方法也有了很大的提高。

我的一个小学员，6岁，刚上一年级，他妈妈说她写作业特别拖拉。学完编程之后，孩子的主动性特别好，孩子妈妈也说不知道孩子哪来的劲头，好像一下子就懂事了。

还有一个初一的孩子，学完编程后对妈妈说：妈妈，我发现我需要学习的东西太多了。我得好好学。

这就是学习少儿编程的好处。孩子真正体会到学习不是为了“学”而学，而是为了“用”而学，带着这样明确的学习目标学习，孩子想学不好都难。

最后，说明一下，学少儿编程一定不仅仅是学会编程，学会编程是必须的，要在学编程的过程中让孩子掌握学习技巧和学习方法，将他学习的主动性和目标感激发出来，才是少儿编程的真正目的。当然如果要往编程方向发展，可以继续深造。

以上就是我用3个月时间教50多个孩子少儿编程得出的结果。学少儿编程，学的是编程，得到的不仅仅是编程。

现在你知道学少儿编程有没有用了吧？

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