在被1728个全球各地家长

追问了249天后

我们终于整理出了这篇文章

标题虽有些辣眼睛

但

每一道问题都经过我们的深度思考

每一个回答我们都认真对待。

不罗嗦，上干货！

第1问

孩子几岁适合学习编程？

乔斯认为：

孩子多大学习编程都是合适的，只是要根据孩子的逻辑认知发展规律，安排合适的内容和学习计划。

比如4-6岁的孩子，不必刻意学习，家长带孩子一起玩一些能够训练逻辑思维的游戏，看一些书籍，或者实物类的卡片闯关玩具等；

7岁以上的孩子，逻辑思维开始更快的发展，作为家长的我们要开始制定一些编程学习计划，早期以兴趣培养为主，让孩子喜欢上编程，中期侧重训练孩子的逻辑思维和项目构建能力，进一步还可以学习编程算法，进而过渡到真实语言类编程的学习。

第2问

孩子应该学习什么编程语言？

乔斯认为：

编程语言有很多种，所有的语言都有过时的一天，所以我们选择编程语言时，既要考虑未来的实用性，更重要的是考虑什么语言孩子学起来有兴趣、入门快，孩子能够持续的学习。

任何一个学科的学习都需要持续的训练和积累，才会见到效果。我们结合对编程语言实用性和孩子学习特征，推荐从Scratch入门，然后学习Python语言（人工智能第一语言）、然后根据情况可以学习C或者C++语言。

第3问

为什么要先学习scratch语言？

乔斯认为：

Scratch语言，不同于敲代码，而是一种图形化编程，是美国MIT媒体实验室开发的，专门针对青少儿的编程学习工具，非常直观并且易上手。

Scratch编程采用拼积木式的编程方式，非常适合孩子学习，全球有几千万小学生都是从Scratch入门，喜欢上编程的。

有些人会认为Scratch会不会太简单，其实这是不了解Scratch工具强大功能的，我们认为Scratch已经涵盖了编程学科几乎所有的逻辑训练和编程算法，并且能够构建起中型复杂项目，不仅低年龄段适合学习，甚至初中生和高年龄段没有编程基础的孩子，我们也建议从Scratch入门，打下编程学习的基础。

第4问

孩子为什么要学习编程？

乔斯认为：

编程学科是随着互联网技术和人工智能时代来临而产生的全新学科，学习编程，不是为了成为程序员，而是掌握与计算机交流沟通的思维方式，让人类成为未来人工智能时代人机协作的主导者。这就和上个世纪学习英语一样，不会英语，不了解英语思维的人，在社会上会被边缘化，而在未来，没有编程思维的人，也会越来越被边缘化。

学习编程，至少可以在以下几个方面帮助孩子获得受益一生的思维和能力：

• 训练逻辑思维，提升创造力；

• 训练孩子耐心和专注力；

• 锻炼孩子团队协作能力；

• 培养独立思考与解决问题能力；

• 掌握AI时代必备技能与素养；

• 增加升学出国竞争力；

第5问

多大学C++合适？

乔斯认为：

根据孩子的情况而定，正常到小学5、6年级可以开始学习C++语言。但是，我们强烈建议孩子不要直接从C++入手学习，因为C++的语法学习会比较枯燥和抽象，打击了孩子的学习兴趣就得不偿失。

在C++编程学习之前，最好有1-2年的Scratch图形化编程学习经历，然后逐步向C++或Python语言过渡。

第6问

孩子不会用鼠标会不会影响上课？

乔斯认为：

学习使用电脑是现在孩子的必修课，正常情况下，6岁以后的孩子只要稍加练习，使用鼠标都是没有问题的。

对于低年龄段的孩子学习编程，我们建议家长在前面一两节课适当陪同，这不仅是一种亲子陪伴，更能够让孩子树立起自信，因为我们知道，家长投入时间关注孩子感兴趣的领域，孩子的学习状态会更好。但家长不能在孩子的学习过程中过度干涉他们的创意或表达方式。

第7问

有没有非零基础课程？

乔斯推荐：

有的。编程是一个系统学科，低年龄段强调兴趣培养，建立自信，然后进入逻辑训练和习惯养成的阶段，最后进入算法训练和能力提升的阶段。每一个阶段我们都有对应的课程。

不过，如果您的孩子目前是6-12岁且没有接触过编程，我们强烈建议孩子先从零基础课程开始学习，激发起孩子对编程学习的浓烈兴趣，因为兴趣是最好的老师。

第8问

少儿编程与信息学特长生有什么关系？

乔斯认为：

参加NOIP（全国青少年信息学奥林匹克联赛）竞赛考试并获得名次，可能是目前性价比最好的一个奥赛项目。NOIP分初赛和复赛，初赛考察信息学基础知识，相对简单，而复赛都需要实际上机进行编程。

NOIP信息学特长生的成长之路，我们的建议是：

第一阶段以Scratch图形化编程语言开启编程学习，培养兴趣，训练编程思维，为日后的信息学学习打下坚实基础。

第二阶段，在5-6年级可以根据孩子自身情况，学习C++语言编程。这里要强调一下，如果没有前期的Scratch学习，C++的语法学习会比较枯燥和抽象，甚至会打击孩子的学习兴趣。

第三阶段，着重学习编程算法和数据结构，通过练习强化对于这些编程知识的实际应用。

第9问

乐高的wedo和EV3和Scratch编程冲突吗？

乔斯认为：

不冲突！Wedo和EV3都需要应用编程知识来实现硬件或机器人的控制，所以学习编程对于学习wedo和EV3有很好的促进作用。

Wedo，适合6-8岁孩子，操作比较简便,主要是图形编程，轻松理解机器人的控制原理；

EV3 ，适合8岁及以上孩子，编程多了很多运算,逻辑要求也更高，可以构建规模更大、更复杂的机器人项目。

第10问

小学时学习编程

对于中学时参加信息奥赛有帮助吗？

对于小升初时科级特长生有帮助吗？

乔斯认为：

当然有帮助。我们建议：

在小学一年级左右开始学习Scratch编程，在小学期间可以有选择的参加各Scratch编程比赛；

进入5-6年级后，逐步向C++过渡，同时尝试参加NOIP普及组比赛，这样可以在小升初时，凭借信息学特长进入理想的初中。

进入初中后，系统学习C++。争取在初中拿到普及组一等奖，并尝试参加提高组竞赛。这样在中考升学时可以凭借信息学特长进入理想的高中。

进入高中后，高一就可以尝试冲刺提高组一等奖，并且可以冲省队、冲国赛了。

良好的竞赛成绩是小升初和中考择校的直通卡。而作为高中组选手，一旦进入国家队，就可以直接保送清华北大。

特别提醒：走信息学奥赛这条道路，不是一条捷径，需要学生付出大量的努力和汗水，而且并非每一个孩子都适合走这条道路。

第11问

Scratch编程和Scratchjr编程是一样的么？

乔斯认为：

PC版的Scratch编程和ipad上的Scratchjr都是美国麻省理工学院媒体实验室开发的针对青少儿学习编程的平台。

这两个平台针对孩子的年龄段有非常清晰的界限，Scratchjr更适合学龄前儿童，编程操作非常简单，逻辑也非常简单；

而Scratch则是一个非常强大的编程平台，适合小学中学生的编程学习，能够构建复杂项目，涉及精密逻辑，是目前全球最流行的青少儿编程学习平台。   

第12问

Scratch和机器人编程区别所在？

哪个更适合于与学校同步？

乔斯认为：

少儿编程类产品，大体上分为两类：纯软件类或软硬件结合类。

软硬件结合的机器人编程教育（如乐高编程）是通过一些教育类的机器人来实现教学目的。

软件类编程教育（如scratch）却不同，主要根据不同年龄的儿童，分阶段、系统性地教授儿童编程语言，从最开始的逻辑思维和抽象思维的培养，再到教会孩子学会运用“编程思维”，最后利用算法设计去解决实际问题的教育方式。

高级的机器人要求非常扎实的编程基础，学机器人就像学物理，学编程就像学数学。学习物理需要应用数学知识，但是通过学习物理并不能构建起完整的数学知识体系，这必须通过长期系统的学习数学知识才可以获得。

随着国家政策层面对于人工智能和编程学科的持续推广，编程学科在学校体系中的重要性越来越高，不论从孩子未来的能力发展考虑，还是从升学出国方向考虑，未来5-8年是学习编程的黄金红利期。

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