科大创始人刘庆峰在世界人工智能大会上提出了这样一个观点：“人工智能的资源是每个人都能用的，接下来的50到100年间，实时语音翻译等AI技术将为更多的人的生活、工作给予帮助。”

以AI人脸识别技术为例。十几年前，我们去银行办理业务还需要通过柜员经过种种身份认定程序后才能最终达成业务，而十年后的今天，我们去银行只需要“刷脸”即可；以前乘搭高铁，忘了带身份证就不能进站，身份证丢失就会影响到我们的出行。今天，去乘搭高铁我们只需要带上自己的“脸”，在通过安检的时候进行刷脸就能快速进站。“刷脸”其实就是AI人脸识别技术。人脸识别技术是近年来出现的一种基于人的脸部特征信息进行识别的生物特征识别技术，它通过人脸皮肉，利用生物统计学的原理进行分析建立数学模型，即人脸特征模板。即便人进行了整容，改变了长相，AI人脸识别技术依旧能在短时间能识别人脸。因其这项功能，AI人脸识别技术已经广泛应用到我国的公安系统中。今年4月在重庆江北机场逮捕的“北大弑母案”的犯罪嫌疑人吴谢宇，就是重庆警察利用机场的“天眼”系统，通过AI人脸识别技术，在人群中锁定吴谢宇。从发现吴谢宇到抓捕其归案，仅仅只用了十分钟。

AI人脸识别技术在我们的生活中也有着普遍的使用。智能手机具备的面部识别解锁功能和支付宝等支付软件具备的面部支付功能，都是利用了AI人脸识别技术。

人工智能行业仅仅是AI人脸识别这一项技术，就已经在生活中广泛使用。对此，我们应当问问自己：还认为不久的将来将会是人工智能的时代这句话是空穴来风吗？

大数据显示，我国人工智能行业市场已高达500亿，人工智能行业的收入远高于我国平均收入，是名符其实的高收入人群。且人工智能专业的人才缺口大，供不应求。对此，诸多高校新增人工智能专业。

在欧美发达国家，从事人工智能专业的人才已经趋向年轻化，15岁左右就已经在人工智能行业做出成就的少年比比皆是。我国自然也不能落后。2017年，我国两会期间就已提出中小学要加强科创教育，从小培养人工智能方面的人才。但学校所学得的科创教育终究有限。华工启明星独具特色的少儿科创教育课程体系源于麻省理工学院FabLab实验室课题《How to make anything》，以让·皮亚杰的儿童认知发展理论为基础，历时四年，经数百所中小学、近万名学生的检验，建立起了一套完善的STEM课程体系，面向4-15岁的学子。华工启明星秉承“推广和普及少儿科创教育，努力推进中国素质教育发展”的理念，为学子提供优质的科创教育。

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