为什么孩子很努力，学习却一般？

我们常常发现，孩子间的差距往往非常大。

即使是在同一个学校、同一个班级、同一个老师授课。

别人家的孩子，思维敏捷、会举一反三，平时不见得多用功，但是考试成绩总是名列前茅；而我们的孩子，思路不清，同一道题反复出错，即使认真听课、努力学习，也总是进步甚微。

花费了比别人更多的精力，却没有达到别人1/3的效果。

是我们的孩子笨么？

肯定不是。

问题很可能出在，孩子的学习方法不够好。

有一种学习工具，可以将枯燥的信息变成易于理解的图画，帮助孩子快速理清各种逻辑关系、构建知识框架，提升思维能力和学习效率。

没错，被你猜到了，它就是有着“大脑说明书”之称的——「思维导图」

Thinking Maps。

什么是「思维导图」？

思维导图，是美国教育学博士David N.Hyerle在语义学、认知心理学的基础上，发明出来的一种可视化的学习工具。

它可以让孩子学会：如何快速有效的获取知识、整理知识、进行论证、有条理地表达自己的思维，这个高效的工具，适用于语文、数学、外语、科学等各个学科的学习。

Thinking Maps思考图

语文学习时——思维导图可以帮助孩子预习课文、背诵诗词、阅读分析、语言表达。

数学学习时——直观、形象的思维导图，可以帮助孩子理解抽象的公式、定理，帮助孩子建立起数学思维，养成巩固、自省、提升的闭环学习方法。

英语学习时——思维导图可以帮助孩子，科学高效识记单词，掌握基础的语言规则，建立不断完善的语法地图。

实践证明，熟练掌握思维导图的使用方法之后，孩子的学习效率、学习成果迅速提升。

2000年以来，思维导图逐渐被英国、澳大利亚、新西兰、香港等国家和地区引入，越来越多的学生，因为掌握了这种工具而受益。

• 在美国，它是幼儿园小学生必会的“tools for learning（学习工具）”。老师借用它给孩子上课，帮助孩子理清思路，锻炼强大的思维力、学习力和写作能力。

• 新加坡教育部更将它列为小学必修科目，要求孩子能够熟练地把不同类型的思维导图，分别或综合运用于阅读、写作、数学、逻辑思考、行为习惯等方面

所以，说它是孩子的一项必备技能一点也不为过。

 国外孩子借助Thinking Maps完成的课堂作业

牛津、剑桥、哈佛、微软、IBM、迪士尼等世界知名学府与跨国企业的学生和员工反复使用它，提高学习和工作效率。

思维导图如何让“学习更高效” ？

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