光明日报:编程教育逐渐低龄化,是科技发展的必然趋势
学编程如何培养创新能力
编程能力是培养青少年创新意识的重要手段。创新意识会让孩子拥有更丰富的想象力以及不断产生新想法的能力,而孩子的创新意识大都是在生活中积累起来的。青少年编程能力的培养对孩子日后的学习具有重要的正向作用,其关键在于能带给孩子快速学习新技能、新知识的能力。
青少年的学习目标应该是兴趣驱动发展,在兴趣中培养自己的思维方式与创新能力,并且从中获得乐趣。当孩子们通过自己亲手设计并动手实现的一段程序,做出了一段可交互的动画、一个智能小游戏,甚至控制了一个机器人的行动,他们会得到极大的成就感和满足感。由此,他们也将不断动脑去完善自己的设计,改进自己的作品。而当孩子遇到现有知识实现不了的想法时,就需要去学习新的知识,如此呈现螺旋上升的态势。
此外,对于编程教育逐渐低龄化的现象,笔者认为这是科技发展的必然趋势。越来越多我们曾经认为只能出现在科幻电影中的技术和产品,现已成为我们的日常用品,如智能机器人已经成了孩子们的玩具。这导致深度接触智能技术和智能产品的群体越来越低龄化,很多四五岁的孩子已经可以熟练操作一些智能玩具或者计算机程序,他们其实已具备了学习编程的基础条件。
拥有创新能力比编写程序更重要
青少年学习编程,其实并不是简单地学习一两门编程语言。学习编程和学习一门“外语”并不一样。编程更重要的是思维的训练。编程语言只是通过计算机解决问题的一个工具,它的基本语法很容易了解,但熟悉编程语言的规则并不代表能编写出程序。
编程教育的核心目标应该是培养学生的计算思维,以此锻炼学生的创新能力。编程教育可以训练学生提出问题、解决问题的能力,与传统教育模式进行有效的互补,通过具体的实践活动,激发和培养学生的创造力,逐步解决我国创新能力不足的问题。
加快普及青少年编程教育、建立良性生态环境,从而让孩子掌握一门与未来世界沟通的语言、培养孩子的计算思维和创新能力,需要教育主管部门、学校、科研机构、培训机构等社会各界共同努力,在实践中不断探索。
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