最近几年来，编程已经是国家教育部和国务院下发的通知下的重点关注对象。

很多人经常有疑问包括我自己，前几年编程还只是我们大学里经常需要学习的科目，为什么短短的时间里少儿编程就占教育行业的重要地位？在新型教育体系下，少儿编程教育怎样满足教育行业这个大众群体的需求呢？

课内学科类科目补习需求

课内学科学科类科目需要满足两个根本条件：课内要教，高考要考。近几年随着教育方式的不断创新，信息化课堂已经是我国目前主打的教学方式，这类方式正好契合前面两大条件。

01课内要教

从近年来政策的落脚点我们可以深切地感受到，课内编程教育的推广力度逐步加大。

一方面是更加形象化落地：

从加强课内信息学科落地开始——三维设计、人工智能等信息学科纷纷走进孩子的课堂，成为学习的必修课程。

再到教育部和国务院点名要加强编程教育落地——一系列的课程改革方案以及信息化教育要点揭示了国家对于“编程教育进课堂”的重视程度。

一方面更加低龄化落地：

教育部在出台的一系列政策中强调，编程教育要做到从以前的高中普及到现在小学普及，将变成教育普及到更加广的年龄阶段。

这些都说明编程课会渐渐加大力度渗入到中小学课堂，并且

会是一个极其重要的的科目。

02高考要考

编程进入高考选考改革情况相信很多家长都了解过，我这里有一组数据想和大家分享一下，看看编程在高考中所占的比例份额。

在 2017 年，浙江省首次将信息技术（技术科目，含信息技术与通用技术）加入选考科目，并将编程内容加入考察范围，并且后续 2019、2020 届高考仍会考察编程的内容。浙江新高考实行三年来，技术选考报名人数逐年上升，2019 届达到约 10 万人，占总报名人数的 40% 。

在全国不仅仅只有浙江在高考选考科目的实际申报过程中，有48所211高校的330个专业将技术科目列为选考科目要求。

浙江大学、南开大学、南京大学等“211 高校”均有专业把技术作为选考科目。以浙大为例，在已公布的 24 个专业(类)中，科技与创意设计试验班选考科目范围是 2 门：物理和技术。

厦门大学已公布的选考科目范围中，数学类、新能源科学与工程、电子信息类、计算机类、软件工程专业的选考科目都有技术的存在。

尽管我们现在的孩子年龄都还小，但是就拿我自己为例，我们从小到大成长的道路上，学习只有提前，没有落后。我们应该从这些教育上的改革中看到一些具有前瞻性的东西。

中高考升学都挂钩

综合评价才是升学利器

什么是「升学利器」？升学利器其实就是「在小升初、中考、高考过程中除统一标准化考试外有利于升学的加分项」。

升学利器」年年都在变，在过去几十年中，才艺特长和奥数占据着升学加分的舞台。但是随着政策的改变和「减负教育」的影响下，才艺特长和奥数不再是保障孩子们进入好学校的加分项。

所以孩子们升学的新的突破口是什么？答案就是“综合评价”

综合评价意味着什么？

小升初：

简历的加分项，竞赛的替代品，增强"偷跑"竞争力的秘密武器。

中考：

升学按照综合评价来录取，综合测评的最终成绩=中考成绩750分+综合评价50分+政策加分。

高考：

综评面试由高校自主举办，多采取面试的形式，在高考出分后，普通批志愿填报前进行。综评最终成绩= 60% 的高考总分+ 30% 的学校面试成绩+ 10% 的高中学业水平考试成绩。

就上海市高考改革试验而言，综合评价是未来重点高校的首要录取通道，2018 年复交两校上海地区综评计划数占其上海招生计划的 90%，且开放综合评价的高校数逐步增加。

上述情况都说明“综合评价”在升学中逐步占据最重要的地位。那么综合测评从哪些方面来测呢？

在全面禁止小学、初中学科类竞赛的背景下，“科技创新”类竞赛和活动在小升初、中高考综评「创新精神与实践能力」项目中脱颖而出的，编程在该类竞赛和活动中具有较强的普适性。

教育部下发的通知中，公布了2019年度面向全国中小学生的29项全国性竞赛活动，其中小学、初中目前能参加的全国性竞赛只有“创新科技类”和“艺术体验类”，前者占据大比例且大部分都适用编程。

素质教育很重要

还是只会背公式的孩子早就落后了

随着教育制度的不断改革，现在的孩子们的学习模式不再是拘泥于课本上面的那一套知识，回归到教育的本质还是应该注重于素质教育，而少儿编程教育正是体现了素质教育的培养能力。

编程课的学习，对于孩子的逻辑思维、数学理解、英语兴趣、严谨理念、解决问题能力、动手能力和创造力来说，都会有不同程度的提高，也可以帮助提升孩子的未来竞争力。也就是我们现在经常说的STEAM教育。

编程教育不只是让孩子拥有编程的能力，而是通过编程的学习提升孩子的数字素养，培养信息意识，形成学科融合的能力；还有编程化计算思维的建立，为解决实际问题提供更富逻辑化的思路，帮助孩子在学习的路上不仅“走得更快，而且走的更远”。

素质培训类的课程多种多样，但是家长们选择机构时最先考虑的三个因素肯定是师资水平、离家距离和口碑。所以很多家长愿意通过STEM教育来锻炼孩子的素质能力，而在STEM中家长们最优先考虑的就是少儿编程类课程。

少儿编程对于没有基础的孩子来说也是很好的学习进阶的一门语言，对于孩子的初期学习阶段来说也没有什么压力。

随着教育的不断改革，我们到底应该给孩子怎样的教育，这是一个很重要的问题。当所有人都在说「减负教育」的时候，我们会担心孩子是否跟得上学习进度；当所有人都在说「快乐教育」的时候，我们又会担心不逼一把孩子，孩子就会落于人后。

但是我们可以很明确的一点是，给孩子最需要的课程，要让我们的孩子走在信息时代的前列，这才是最重要的。

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