求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其源泉，广州外国语学校国际课程中心强调老师育人育己，终身学习。每年我们通过研发或引进国际最前沿的课程，从科学的学习法着手，从根本上帮助学子迅速提升学术成绩，从而释放更多的时间专注自我发展。

本次我们探讨并学习的是《思维导图》在工作中与教学中的运用。由英国托尼博赞国际中心思维导图全球认证讲师（TBLI）、世界思维导图理事会国际认证裁判——陈俭章女士进行为期两天的授课，思维导图向大家揭示了：

• 大脑是如何学习，是否存在绝对的左脑或右脑工作

• 大脑是如何抓取并储存信息

• 通感与想象力、记忆力之间有什么联系与作用

• 超强记忆力不是天赋，是可以通过后天训练，我们该如何启发大脑

• 思维导图的特点及绘制方法

什么是思维导图？

思维导图于1960年由东尼·博赞教授发明，是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具来表达思维的工具。思维导图由颜色、图象、关键词、曲线等要素构成，能够充分发挥大脑思维的“想象”与“联想”，从而激发大脑的创造力与超级记忆力潜能。

学习思维导图能获得什么？

• 头脑风暴 & 理清思路

在进行头脑风暴的过程中，思维导图可以很好地将脑袋中的想法可视化。在理清想法和思路的基础上，助你想出更有创意的解决方案，更好地提升创造力。

• 捕捉灵感 & 激发创意

灵感来临时总是一闪而过，稍纵即逝。在灵感初现时用思维导图及时捕捉，把握住每一个灵感迸发的瞬间。随时随地，捕捉灵感和创意。

• 丰富想法 & 启发思考

思维导图结合了发散性和纵深性思维，不仅能让你从多方面多角度地去思考，还能让你想得更深入，更具逻辑性。不仅极具启发性，更有效提升生产力。

• 结构化思维 & 增强记忆

思维导图助你更高效地理清思路，结构化你的知识和想法。大脑更喜欢规则的有秩序的信息，也因此思维导图能有效增强记忆力。

陈俭章女士用独特幽默的上课方式让现场的老师们很快进入学习氛围并掌握画思维导图的技巧，以具体的案例和老师们分享了画思维导图的魅力和作用，通过小组观察、讨论碰撞出了许多火花，动手绘制出了一幅幅生动形象的思维导图。

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