“孩子的时间非常宝贵。他们白天从周一到周五上学，他们在晚上辅导课，学校的作业也要写，在长身体的时候，睡眠也不能耽搁。节假日除了各种辅导培训班，还有其他的舞蹈、钢琴特长班。对于让青少儿童学习编程，除了看到他的兴趣，还得取决于是否有时间和精力。“ 这是一位父母所说的，也代表了一部分家长的声音。

编程 = “刚需”课

目前，我国“好学生”与“坏学生”的差异仍然是在考试成绩的好坏，认真听课，听老师的话等这样显性指标上面。家长也是对孩子在学校的考试成绩的视若孩子的评价标准。如果孩子的成绩降低，他们就会采用各种辅导手段。因此，我们称之为“刚需”课。

对于编程这样的信息课，在21世纪初小编上学的时候，都是要给语文、数学、外语让路的。或许在小常上学的时候家长和学校能重视信息课，而中国也可能出扎克伯格！毕竟，这是不同的时代。当时的人们恐怕也很少有人想过10年后的今天。出门只带一部手机，你不需要带现金。就可以完全满足学习和生活的需要。随着人工智能的发展，在未来10年，我们的生活会发生什么样的变化，我们无法想象！但可以肯定的是，编程将成为人们日常工作和生活的重要语言之一。

1为什么孩子学完编程，数学成绩会有所提升呢？
 
首先，编程能够帮助孩子深刻理解数学概念，并且超前学习数学知识。数学是一门从数量关系和空间形式角度来研究现实世界的学科。它的特性决定很多概念都非常之抽象，如：加减乘除、乘方开方、指数对数、微分积分、变量、函数等等。 而很多小学生基本都是死记硬背数学公式和概念，解题的时候更多是生搬硬套。但在计算机上就不一样了，孩子们用编写程序解决问题的过程中，通过计算机的直观、具象化演绎，会从原理和本质上把数学概念吃透，这和死记硬背的效果完全不同。 

孩子在编程求解的过程中，孩子们会学到很多超前的数学知识，慢慢形成一个同龄人不具备的高维解题视角，对数学概念的理解也更加深刻。
 其次， 编程可以提升逻辑思维、演绎推理能力，这些也是学习数学的必备能力。 编程中涉及的逻辑、组织和分析数据，以及将问题分解为更小部分，再逐个解决的拆解思维，在解决很多数学问题时一样可以用到。孩子在观察、尝试、探索、互动、讨论、请教、猜测、验证、操作、判断、思考和创新，体会到了挫折之后成功的喜悦，培养了学习兴趣和思维能力，提升了学习、实践的能力和克服困难的信心。

著名数学家、中科院院士李大潜教授说：“数学是一门重思考与理解、重严格的训练、充满创造性的科学，只有掌握了数学的思想方法和精神实质，才能由不多的几个公式演绎出千变万化的生动结论，显示出无穷无尽的威力。”编程也是如此，那些编程能力出色的孩子，哪一个没有经过大量的思考与训练呢。在不断解决问题的过程中，他们的思路越来越清晰，慢慢养成了计算机解决问题的思维。

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那么编程能否和数学融为一体呢？
有专家称数学认知结构是数学的知识体系在学习者脑子里的真实反映，它是学生在学习的过程中逐步积累起来的在数学方面的能力系统。 如果将数学学习和编程教育相结合，可以使数学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，可以更有效地刺激学生大脑皮层，有利于充分揭示数学概念的形成与发展，数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程。

3编程和数学融为一体
不仅如此，编程所需要的很多能力和数学是相通的。比如说逻辑思维、模式识别等。再往深里说，编程的核心是算法，而算法的核心也是数学。编程能够帮助更好地理解数学抽象概念。对于许多中小学生来说，数学概念太抽象。我们可以通过编程，将抽象的数学概念转化为看得见的、会动的图像。例如数学中最常用的函数，书本上的概念理解起来很抽象，如果通过编程，我们就可以在计算机上展示出来。 根据一份调查显示，超过7岁的孩子就已经具备了学习最初级的计算机逻辑思维的能力，在这个时间段进行有针对性的引导，学习一些简单的编程思维，不仅提高了孩子对编程的兴趣，对学习数学的自信心也会大幅度提高。 

   对于许多孩子来说，很多概念太抽象、离生活太远，不好理解。但是在编程的       过程中，抽象的概念可以被转化为看得见的、具体的图像。比如，在编程的过       程中，孩子对于编程会有更直观的理解。

   将代码中的小数点移动位置，屏幕上的物体的大小就会发生巨大的变化。孩子       可以因此可以将抽象的小数和分数的概念变成鲜活的图形，印到脑子里。

让孩子从小学习编程，培养和锻炼逻辑思维，拥有批判式思考和创新能力，相信孩子的未来充满可能！

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