“在未来，如果你的孩子懂得编程，那么他就是未来世界的创造者；然而如果他不懂，他只是世界的使用者。”前芬兰教育部长一言道破编程对孩子们未来的重要性。

美国前总统奥巴马在去年的GES未来教育大会上，和现场的每一位来宾说道：编程学习应该和字母学习一起开始。而苹果的CEO库克更是说：学习编程要比学习英语更重要。

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每个孩子都应学习编程语言

编程语言是一种无国界、无文化差异的全世界都通用的语言。除了母语和外语，未来的社会，每一个人都必须具备基础的编程思维。

根据教育认知学，人类的抽象逻辑思维会在6岁左右开始形成，整个6-18岁期间都是抽象逻辑思维的最佳形成期。所以让孩子从小就接触编程，就是在正确的时间做正确的事。

 学习编程的主要目的是培养孩子的综合能力  

学习编程并不是为了培养孩子成为一名程序员，而是为了培养孩子的逻辑思维能力、解决问题的能力以及实践能力等综合素质能力，学习编程对孩子不仅是一种技能的培养，还是认识问题和解决问题的思维方式的能力的培养，对孩子在常规的数理化课程也会有所帮助。

孩子学好编程需要家长的支持与陪伴   

人工智能是国策，但对绝大多数家长来说，却是个陌生的领域。为了让孩子准备好迎接人工智能时代的挑战，掌握编程的能力，需要家长的了解和支持，甚至参与其中，陪伴孩子学习并共同体验编程的乐趣。

编程教育=新奥数+新英语   

高考加分项的调整，对信息技术学领域来说是一个好消息，目前国家鼓励综合能力培育，弱化传统的应试教育。因此，学习奥数的孩子很有大概率在不久的将来转移到学习编程，在升学加分的问题上，编程甚至超过了奥数竞赛的势头。

在英国，5岁以上的学生都要学编程，在美国有超过60%的孩子都接受过编程教育，日本也颁布新规，要求在2020年以后，所有的中小学生必须学习编程，然而在中国，中小学生的编程渗透率仅仅不到5%。如此大的差距，也让国家将信息技术科目纳入应试。

很多家长都会关心：孩子学了编程，对以后的工作和学习有什么帮助吗？

在工作生活中，我们会发现有些人逻辑思维强、办事迅速到位、接受新事物的能力很快，而有些人却表达能力不佳，做事颠三倒四，创意力弱。

其实，这就是我们所说的逻辑思维的差距。而编程思维，就是把现实生活中遇到的的复杂问题逐步拆分解析，再形成有规律的简单步骤的能力。

但随着中国的国际地位的提高，社会竞争的场所已经悄然改变：

2018年，高考加分项目中奥赛全面取消了，同时全国各地紧锣密鼓地推出英语“一年两考"的改革方案，江苏省甚至在2018年将英语科目分值下调到120分。

而与此同时，“信息技术教育"开始成为K12教育阶段乃至高考招生的模式。

从政府公开政策上看：在2016教育部印发的《教育信息化“十三五"规划》中，就明确要求要将STEAM教育纳入基础学科，而在2017国务院印发的《新一代人工智能发展规划》，“在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育"更使K12阶段的“编程教育"引起大众关注。

从教育视角上看：在全国取消奥赛加分之后，清华大学、北京大学、中科大等一流高校的自主招生政策中，仍然不约而同把“信息学"全国竞赛成绩作为报名重要的指标。

现在除了浙江将编程纳入高考科目外，像是北京、南京、广州等城市也陆续将编程列入中考特招项目。几乎是在一两年内，编程就从一个默默无名的科目，一下子晋升成为各省市追捧的对象。

十九大，教育部部长陈宝生表示：“到2020年，我国将全面建立起新高考制度。”

目前浙江省已经把编程纳入高考，在涉及设限专业的选考科目里，信息学仅次于物理和化学的占比，远高于历史政治、生物地理的传统科目。

回想我们当年学习的物理化学、语文政治，乃至奥数和外语，却很少能在我们平时的工作中使用到，但编程，完全可以发展成为让孩子们受益一生的技能。

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