任何知识的学习，都不能以单一的碎片形式存在，而应该形成一个完整的知识体系。这样才能有全面完整的知识概念，也会对知识有更深入的理解和思考。

举个例子：如果现在让孩子介绍“蜘蛛”，孩子或许会从脑中蹦出很多关于蜘蛛的单一特征——黑色的，吓人的，能吐出丝，吃虫子……但这些单一的特征，并不能给孩子形成一个完整的，关于蜘蛛的印象。

但如果用一张图，将蜘蛛从特征从“是什么，能做什么，有什么”几方面来分类归纳，就更清晰明了。孩子也更容易对“蜘蛛”有具体的印象。

这个过程，就是在捋顺孩子的逻辑思维。

而画图又是孩子们天生喜欢的游戏之一，寓教于乐，更有助于记忆，有助于思维开发，有助于培养孩子的学习兴趣。

在画图的过程中，让孩子自己学会推导和归纳，把知识形象化和情景化，更有效果。

这张图，就是思维导图的一种！

什么是思维导图？

思维导图（Thinking Map），是借助可视化的呈现，来帮助整理思维的工具。

在孩子的学习中，思维导图可以帮助巩固知识点，并且让知识点之间的逻辑关系内化到思维中。

思维导图最大的特点是什么？

思维导图的绘制，能够让孩子在思考的过程中，充分地结合很多元素，比如绘画、符号和拼贴。

这个过程会让创意活起来。因为有趣，也会增加了孩子学习的趣味性。

思维导图对孩子有哪些帮助？

思维导图是一种基于大脑自然的思维方式。从一个中心点开始向四周发散，这种独特的发散性结构，培养孩子的放射性思维，激发孩子丰富的联想力和创造力。

思维导图增强孩子思维的条理性。孩子在绘制思维导图时，必须将脑中产生的各种想法按照一定顺序排列或按照属性予以分类，绘制成思维导图，让孩子的思维变得更有组织、更清晰，更有条理。

思维导图帮助孩子把注意力专注在一个主题上，围绕主题思考与它相关的所有因素，对所研究的问题进行全面系统的思考，不断提升孩子解决问题的能力。

思维导图能够充分体现孩子的思维特点，具有非常强的个性化特征。有利于孩子个性的张扬，充分体现个体思维的多样性。  

思维导图适合哪个年龄段的孩子学习？

5岁以上的孩子，一直到成人，都是思维导图的受众群体。只不过，根据不同的年龄段，会有不同的侧重点。

思维导图有八大类型。

学龄前的儿童，会着重学习圆圈图、气泡图、流程图和树形图。主要是培养孩子发散性思维，并初步建立逻辑结构。

低学龄孩子（1-3年级），会将八大基础类型全部学会，并用在古诗词背诵、英语单词背诵等简单知识梳理中。

高学龄孩子（4-6年级），会要求绘制比较完整的思维导图，发散思维与逻辑思考相结合，并且能够熟练应用思维导图做知识点梳理和复习，形成自己的学习方法，锻炼阅读理解能力。

隐形收获

除此之外，思维导图还可以作为常规亲子活动，在家庭中经常进行。

在绘制思维导图的过程中，家长可以不断引发孩子思考。也可以在和孩子沟通的过程中，了解孩子的特点、对事物的理解，从而打造更加亲密的亲子关系！

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