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中国机器人市场需求仍然旺盛，

机器人使用密度逐渐增大。

8月20日，2019世界机器人大会在北京亦创国际会展中心开幕。在开幕式上，工业和信息化部部长苗圩表示，2018年，中国工业机器人产量达14.8万台，超过全球总产量的38%，但关键核心技术仍需要进一步提升。

苗圩指出，中国正推动制造业高质量发展，加快发展机器人产业是制造业高质量发展的重要方向，中国鼓励国内外企业和机构展开多种形式的交流合作，构建开放协同的全球产业生态，共同推动全球机器人产业健康可持续发展。

大会期间，中国电子学会发布了《中国机器人产业发展报告（2019年）》（下称《报告》）。

《报告》显示，据国际机器人联合会（IFR）预计，中国机器人密度将在2021年突破130台/万人，达到发达国家的平均水平。

IFR预计，2019年，全球机器人市场规模将达到294.1亿美元，中国机器人市场规模将达到86.8亿美元，占全球份额的29.5%。

其中，中国工业机器人市场规模今年将达57.3亿美元，2021年或突破70亿美元；服务机器人的市场规模今年将达22亿美元，2021年有望接近40亿美元；特种机器人的市场规模今年将达7.5亿美元，2021年有望突破11亿美元。

《报告》指出，目前国内机器人市场的需求增长潜力仍然十分巨大。其中，工业和服务领域的机器人具有很大的成长空间；家用市场将引领服务型机器人快速发展；随着特种机器人应用场景的不断拓展，其市场已进入蓄势待发的重要时期。

发展机器人的关键在于编程，不夸张的说，编程是大脑，机器人是身体，只有将两者完美融合才能更好地服务于人类。

随着社会的进步和科技的发展，编程教育刻不容缓。同时，越来越多的事实指出，中美贸易战的背后实际是科技竞争，这场没有硝烟的战争是机遇也是挑战。

数据显示，中美两国的编程教育市场渗透率相差甚远，这也导致相关部门相继发布一系列的文件支持学校开展编程教育。

或许有很多的家长会问，为什么要学习编程教育？这不是在给原本繁重的课业再加上一个秤砣吗？我也不想让孩子成为苦逼的程序猿！

首先我们要认清一个事实，我们学习编程，不一定要成为程序员。就像每个人都应该学习法律，但不是都要成为律师；就像每个人都应该学习经济学，但不是必须成为经济学家；就像每个人都要学习数学，也不是为了成为数学家。

乔布斯说，每个人都应该学习编程，因为它教会你思考的方式。不同的学科知识给予我们不同的思考方式，这些思考方式将贯穿在我们日常生活的点点滴滴。而编程教育本身就是一个培育思维的过程，可以帮助我们掌握逻辑思考的能力。

除了逻辑思维能力，编程教育还将培养孩子们解难、团队协作能力。在编程的过程中会遇到各种各样的问题，只有团队之间的配合与坚持不懈的尝试才有可能达到预期的效果。

编程教育还能教会孩子们细心，在编程的时候，有可能会因为一个符号的出错而导致全盘皆输。这也就解释了为什么在同一件事情上，程序员能够发现一些常人没有发现的东西。

未来几年，中国机器人教育需求将极速增长。在科技发展的推动下，相信：在不久的将来机器人教育一定会成就教育行业的无限蓝海！

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