随着我国经济的不断发展，
国内的家长们，
开始日渐关注儿童教育，
从英语启蒙班开始，
各式各样的补习班充斥着我们的四周。

在近两年，
儿童编程课程成为了一个报班新热点，
很多家长开始关注这方面的培训，
无论是乐高类还是软件类的少儿编程课，
都开始在神州遍地开发，
但无独有偶，
其共同特点就是非常昂贵，
一个学期两三万的培训费着实不低。

我们不能否认编程学习对于孩子思维有着一定的提高作用，
日本文部科学省5月底宣布，
2020年将把编程引入全国小学的必修课体系，
这条消息甚至在微博上上了热搜。

所以如果你也对此有关注，
甚至已经想为孩子报编程班， 不妨和我们一起看看，
国际社会对于儿童编程的态度，
以及他们关注儿童编程的核心店所在。

世界先进国家的编程教育遥遥领先

从世界范围上看，
编程教育已经成为了发达国家的基础教育内容，
前总统奥巴马在任期间，
亲自主导美国少儿编程教育工作，
拨款40亿美金普及美国少儿编程。

从2013年开始，
英国政府加大力气改革基础教育阶段课程安排，
其目的就是为了加强学生们对编程语言的学习，
让其能尽快提高编程思维的形成。

新加坡从2014年开始进行软件工程相关少儿教育，
目前每年大量拨款进行“STEM教育”，
Science科学，
Technology技术，
Engineering工程学，
Mathematics数学，
其中的Technology技术主推的就是编程技术。

学习编程从娃娃抓起

学习编程从娃娃抓起，
这点是十分正确的。
毕竟现代技术革命的步步紧逼，
让万物互联成为了发展的必然趋势，
而程序员则是让万物沟通的桥梁。

根据日本经济产业省调查显示，
日本国内IT人才缺口约为36.9万人，
2030年则会翻倍。
相较于日本的情况，
中国的IT人才缺口会更大，
如果要满足第四次工业革命的需求，
在未来30年将会产生大量需要编程技能的高端技术岗位。

如果能从娃娃抓起，
让编程成为一门必修课，
将会大大提高整个社会的IT人才供应量，
国家经济在5G时代腾飞。
所以无论在公在私，
学习编程从娃娃抓起都是很有必要的。

如果作为家长的你，
已经有了这样的打算，
那恭喜你，
你显然已走在别人的前面。

学习编程的目的是培养“编程思维”

学习编程的目的，
并不是让孩子懂得怎样写代码，
成为一个及格的“码农”，
这也是很多少儿培训班的大坑，
他们会教孩子如何编程，
却忽视了教会孩子思考。

根据日本文部科学省的指引，
学习编程的目的是培养“编程思维”，
即通过进行编程教育培养孩子们的思考能力，
通过理性思考确定各个步骤的最优组合并逐步完善，
从而得到最接近于自己目的的结果。

如果你不明白的话，
我们可以套用一个简单的例子，
现在很多在职培训机构会举办Photoshop培训班，
通过培训就可以让你学习怎样使用Photoshop。
但很多朋友学习完之后会发现，
我知道怎样实现Photoshop的各种功能，
但到头来我还是不会设计一个logo，
或者一张出彩的海报。
通过在职培训你可以成为一个画图员，
却不能成为一个设计师。

归根到底，
通过学习你只是掌握了一款软件或者一种语言的基本操作，
但却根本没有学会“设计思维”和“编程思维”，
懂得怎样做和懂得怎样做才是最优选择，
从来都不是一码事。

学习“编程思维”不等同于电脑编程

这一点是很多中国家长的误区，
认为学习编程就必须与电脑相结合，
这也导致很多少儿编程机构，
都会以一些编程游戏作为卖点，
从而吸引家长和孩子的目光。

但事实上，
“编程思维”不是某种特定的专业技能，
它是一种思考方式。
日本的编程教育设置不需要电脑，
孩子们首先通过卡片游戏，
就可以学习代码的组合和排列，
通过不断试错，
从而完成一个个有趣的编程小任务。

所以在编程教育中，
我们应该关注怎样开发孩子的编程思维，
而不是关注他们能不能让乐高按轨迹行走，
只要能培养出孩子的编程思维，
那么无论将来孩子学习哪一种编程语言，
他们都可以融会贯通。

综上所述，
我们可以了解到目前国际范围对于少儿编程的重视程度，
已经少儿编程的核心点所在。
如果家长们需要选择少儿编程的培训机构，
建议大家着重观察他们对于儿童编程思维的培养方法，
因为这将觉得孩子们能够通过学习编程，
了解其内含的思维模式，
并让孩子们一生获益。

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