本期的学科英语涉及的3个学科为：家族树（社会学）、数数1-10（数学）、植物的生长需要（科学）。这期的社会学知识讲的是家庭成员，因为社会学主要就是自己与其他人（整个社会）的关系，孩子需要最先了解自己和他人关系的，就是自己的家庭。这课封面页是用1棵苹果树，来表示家庭成员之间的关系。最顶端的是爷爷奶奶、姥爷姥姥，中间是爸爸妈妈，最下面是兄弟姐妹和我。
这个形式就是family tree，几乎是每个美国孩子在幼儿园阶段必做的，family tree也是一个思维导图，用树状结构来梳理家庭成员之间的关系，孩子会更容易掌握。这两天，我们同事家的5岁宝豆，刚好在读一本关于家庭成员的电子绘本，课后的阅读理解，有一道题是这样的↓

这道题对5岁的宝豆来说，确实很绕。所以他妈妈利用咱们的“苹果树”，来帮他梳理家庭成员之间的关系。宝豆妈让宝豆看树的最底端中间位置说，：这个就代表你，我们想说我自己的时候，就说This is me（宝豆妈同时用手拍着自己的胸口，并指着苹果树上的me）你自己说说看？宝豆：（指着自己说）This is me。宝豆妈：那你是谁生的呢？宝豆：爸爸，妈妈。宝豆妈：那你能在这棵树上找到爸爸妈妈么？宝豆：（指着说）这个是爸爸妈妈。宝豆妈：（翻开苹果页说）这个就是daddy和mommy，那是谁生了daddy呢？宝豆：（指着说）爷爷奶奶。宝豆妈：对，（边指边说）grandpa and grandma，那谁生了mommy呢？宝豆：姥爷姥姥。宝豆妈：（边指边说）grandpa and grandma，跟咱们不一样的是，英语里管姥爷姥姥，也都叫grandpa和grandma。而在第2页的练习中，会把这些家庭成员的单词放在句型中去提问，Who is he/she?He/She is my... 熟悉基本句型后，下面需要宝豆抽取人物卡片，并把Ta放在对应的口袋里，进行提问和回答。

宝豆虽然熟悉了前面家庭成员的关系，但是分不清he/she的区别。于是宝豆妈就换了一个玩法，她让宝豆先不用管句型和回答，而是让先根据she和he来分类。女的放在she的口袋里，男的放在he的口袋里。
等宝豆分清了he和she的区别后，再来回答who is she/he这样的问题，再加入之前学过的家庭成员的单词，就轻松很多了。

所以，当一个题目里如果有一个知识点是孩子之前没有接触过的，先把玩法变换换成只练习新的知识点，等孩子熟悉后，再按原玩法玩即可。
今天的经验和收获就先分享到这，咱们来看看《学科英语》课程的主要内容哈↓1、本期《学科英语》包含3大部分内容。首先，在每科课程开始前，会配有1本“通关护照”，里面包含3个学科的学习清单＆达成目标。学习目标一共13个，孩子每完成一个，就贴一个相应的学科印章。每一个完成目标都特别的具体。比如完成了科学页的游戏，达成目标上写的是：我能写出5个植物生存特点的单词。这样孩子都学习了哪些知识，可以做到心中有数。其次，一共为15页，每个学科为5页，每个学科都是从易到难，螺旋上升式的练习。
3个学科的内容为：家族的8个单词（社会学）、数数1-10（数学）、植物的生长需要（科学）。最后，3个学科的课程各配1个课前小动画，涵盖课程的大部分知识点。它能帮孩子直观的理解课程的核心内容，更好的掌握纯正的美式英语单词的发音。比如数学的数数小动画中，里面包含着很多数学规律。不断数数，而且每次数量增多一个，还暗含序数的概念；小片建议学前和学后看一遍，效果最好。（这是芊妈精心挑选，免费分享给妞的。不过内容并不是100%对应的↓）现在芊妈就正式给妞说说，咱们本期学科英语的内容↓2、主要内容咱们每期的学科英语课，都包含3个学科的学习内容。每个学科对应1个固定的主题，围绕着该主题的知识点，进行单词和句型的学习。（完整的学科英语课的目录，在文末有获取方式）今天学习的3个学科，分别为：①社会学—家族树②数学—数数③科学—植物的生长需要下面芊妈把每个学科的具体内容，给妞说道说道哈。社会学：家族树主题。家族树，类似我们常说的家谱。它具有清晰的脉络，能够帮孩子理清家庭成员，以及家庭成员间的关系。封面用一棵“苹果树”代表一个大家族。每个苹果，对应1个家庭成员，今天重点要学的9个家庭成员，以及他们之间的关系，全部可以通过树的脉络，清晰呈现。第1页用的是“温馨的小家”和“族谱小电脑”2个机关。是对第1页内容进行复习。“温馨的小家”需要把家庭成员的照片，和单词一 一对应贴出来；里面的单词描画，还可以熟悉单词的书写规律。“族谱小电脑”则需要在键盘上，给每个家庭成员的单词涂色。这页练习，是巩固和掌握8个家庭成员单词的意思。第2页用的是“猜猜他们是谁”和“分类小专家”2个小机关。“猜猜他们是谁”是把家庭成员的单词，放到句子中。熟悉介绍每位家庭成员、以及他们之间关系的句型。比如，介绍爸爸时，我们用的是This is my daddy的句型；除此之外，还要了解爸爸和爷爷之间的关系，即He is my grandpa`s son。“分类小专家”则是用分类的形式，教孩子用she/he区分不同性别的家庭成员，初步接触she/he的用法，为将来学习语法部分的第三人称单数打基础。第3页的“爱心相框”用的是Who is she/he的问答句型。除了巩固询问每位家庭成员；还延展出描述每个人体态特点的单词，目的是让孩子更精准的介绍出每个人的特征。第4页“抽签写和画”是写作练习。本课学习所有家庭成员、及体态特点的单词，分别被设计在3个口袋里，每个口袋对应1种类型的单词。比如，依次抽出每个口袋的单词，把它们分别摆到对应的口袋上，并写出He is my daddy；He is tall的句型。这些单词能够起到提示作用，目的是让孩子使用学过的句型造句。数学：数数1-10数学除了学习在数轴上，进行英文数字1-10的正数和倒数；同时要通过数数，巩固练习每种物品的数量，对应的英文数字。封面“贪吃的毛毛虫”，每节毛毛虫的身体，外面是数字；内页分别对应着该数字的数量和英语单词。通过数数，进行1-10之间的正数和倒数；了解数字正数的数量，为依次增多一个；倒数则为依次减少一个。第1页是1-10的“数字嫩叶”。除了通过用给出数字的英语单词，练习对应的数字和数量表达法；还能让孩子在练习中理解，排在后面的数字比前面的多1；反之则相反。第2页是“正倒数箭头”和“袋鼠跳一跳”2个机关。“正倒数箭头”通过I can count on/back2个常用句型，练习如何在数轴上进行正倒数练习。比如I can count on 6，则需要孩子在给出的数轴上，画出往后数4个数的位置。“袋鼠跳一跳”则要求孩子通过指令，能够在数轴上指出数轴上的数字。第3页的是描画数字英语单词。需要孩子数出物品的数量，从下面给出的3个数字中，选出正确的；描画该数字的英语单词，并把数数应用到There is/are...句型中。第4页用的是“拉石子的卡车”通过对卡车内的石子进行数数，并把车窗玻璃对应成石子的数量；用There is/are...进行句型写作练习。科学—植物的生长和需要这课的内容主要是让孩子了解，有生命的物种需要5种必不可少的条件才能生存，它们是阳光、空气、土壤、空间和水。
封面每个机关都可以翻开，每个机关对应1个生存条件的定义。通过3种不同表情的“仙人掌”，形象的给孩子展示了不同生存条件下，仙人掌呈现的不同生命状态。第1页是“植物需要我知道”的分类练习，每个图片都配有英文单词，让孩子巩固掌握5种植物生长的必备条件，并能辨别出哪些是植物生长不必要的条件。第2页依然是“辛勤小园丁”的分类练习，花朵中全部是英文单词，孩子需要在分类时，读一遍花盆上的A plant (does not need)needs的句型，目的是把单词应用到句型里。第3页用的是“描画和贴纸”的小机关，除了通过句意用贴纸配对，还能让孩子熟悉阳光、空气、土壤、空间和水，5个核心单词的书写。第4页是个“科学报告”的画画练习，让孩子通过提问，假设，记录数据和给出结论的4大科学技方法，对本课的5个植物生长的必备条件进行实验，加深孩子的印象。好了，本期《学科英语》的内容就说完了。接着给妞们说下，汁源怎么获取和使用，非常的简单，妞们用5秒看下即可。3、汁源如何使用？建议妞在带孩子玩之前和之后，给孩子播放对应的动画，熟悉课程的内容，这样学起来就会容易得多（P.S：动画并不是和课程完全对应的，它的作用，是帮助孩子更直观的理解每个单词的语境和含义，帮孩子更好的练习单词的发音）。之后按照每个学科汁源的页码顺序玩即可，每天可以3个学科穿插进行，也可以专攻1个学科。每天玩1-2页，一周消化完1课内容最为合适。4、汁源怎么获取？①汁源包括：本期课程的3个学科，为：家族树（社会学）、数数1-10（数学）、植物的生长需要（科学）。
②打印方法及材料安利：芊妈全部打包在PDF里了，妞获取汁源后即可看到。③ 适用年龄：3.5岁以上，幼儿园至小学1年级的孩子。

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