共青团中央通过微博发布了“编程向未来，科技强国梦”的视频，通过群星来发起倡仪-----让更多的青少年创意编程，建设网络强国。

群星倡议短片

一经发布，转发量超过20万

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通过数据可以看出大众对于青少年编程教育的关注度很高。

1984年邓小平同志在上海视察中国福利会少年宫儿童计算机活动时提出“计算机的普及要从娃娃做起”，这句话历史性地成为中国计算机教育发展的一个里程碑。它不仅确立了中小学计算机课程的重要地位，也推动了计算机教学从试验走向大范围推广。当时我们国家刚刚起步阶段，就已经提出计算机教育的概念。

但为什么要倡导青少年创意编程呢？

未来属于人工智能

我们与其担忧人类的职业会被机器人替代，不如在新时代转化我们学习方式。为了应对未来的智能时代，儿童编程教育势必成为一种趋势。

来看看下面一些案例：

天猫国际购物节，正式有了机器人的运转，单件商品平均拣货时间为10秒，小件商品拣选效率超过5倍人工，拣选准确率可达99.99%以上；

2016年谷歌人工智能机器人 AlphaGo 经过三个半小时赢下韩国围棋九段选手李世石。这是人工智能攻破人类智力最后一道防线；

百度开源自动驾驶系统Apollo，并宣布其自驾车软件可供任何想下载的人免费使用。相信随着人工智能的成熟，自动驾驶车辆也将普及。

阿里无员工的天猫超市，通过智能的机器人自动检测你所购物的商品，在通过红外线感应二维码自动从支付宝中结算，不仅仅这些，还有各大的制造业，服务行业，教育行业，家居行业，智能、高效、准确的机器人早就渗入我们生活，这些智能机器人都是由代码实现的！

高考改革，编程教育凸显

3月15日，教育部印发《关于公布2017年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，我国高校共新增本科专业2311个。在新增设的专业中有90%是人工智能相关的专业。

6月2日中国教育部出台了《教育信息化2.0行动计划》，利用人工智能解决教育质量提升和现代化发展中的问题，推动教育变革已成为共识。

2017年7月我国国务院印发了《新一代人工智能发展规划》，明确提出了我国的人工智能战略，指出要“利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革，构建新型教育体系”“发展智能教育”。事实上，“智能化”已成为教育信息化创新发展的动力和时代特征。

这一系列的文件是党中央与教育部将推动各个地区把青少年编程教育纳入基础教育的重要举措。

国外早已开始编程教育

美国：2012年，奥巴马为呼吁全国的学生学习编程，开展编程一小时活动宣传;2016年，美国政府为强化中小学计算机教育投资40亿美元，以保障全美各州，从幼儿园到高中都能拥有完整优质的电脑科学教育。

以色列：以色列现在已经成为了世界上的第二个硅谷，早在2000年以色列就将编程纳入高等学校的必修科目，同时要求孩子从小学一年级就要学习编程。

英国：2014年被英国订为编程之年, 英国政府规定将电脑编程学习纳入当地中小学必修课程， 学龄5岁以上的儿童必须学习电脑编程。另外，开展系列活动向英国全民推广，资助62万英镑用于帮助小学教师跟上编程课程培训的进度。2015年Make it Digital活动，免费赠送一百万部迷你计算机Micro Bit给英国11-12岁的学生。

澳洲：2016年正式将coding引入了全国必修课程中。学生在10岁即可开始学习编程，培养编程思维，12岁可以接触电脑编程，进行编程实操。

苹果公司联合创始人乔比斯说过：这个国家每个人都应该学习计算机编程...因为编程教会你怎么去思考。

美国综合国力离不开来计算机行业的强大，现在电脑用的windows操作系统都是微软开发的；苹果手机在一线城市成了标配；出国留学，是否会编程也决定了一个重要的因素；国外编程教育起步要比中国早很多，我们国家随着经济的高速度发展，教育改革的方向也突出了科技强国梦的目标，让全民一起呼吁青少年创意编程。

那么在这样的一个时代，我们该如何应对教育的改革，有以下建议：

培养高阶认知能力

教育部副部长杜占元在去年12月召开的2017未来教育大会上提出，在机器能够思考的时代，教育应着重培养学生的5种能力，即自主学习能力、提出问题的能力、人际交往的能力、创新思维的能力及筹划未来的能力。学生应当如何才不会被时代淘汰，思维模式才是真正地影响人的一生。人工智能对于当前的教育，不只是颠覆和冲击，也会带来促进和改良。而是引导我们父母对的教育一个微妙变化的态度。

高阶认知能力是当代和未来的社会应该具备的能力，而这些从学习编程中可以获得。这就顺应了时代的步伐。学习编程帮助孩子培养逻辑思维能力和抽象思维能力。为了使计算机能够理解人的意图，孩子就必须要将解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。提升创造力，帮助孩子跳出思维定式。

编程创造新的学习文化

学习编程最重要的是一个活动形态，学会分析问题，分解复杂问题的能力，善于表达且富有创造力，通过的总结独立自主的学习能力，不论你会编写小游戏，制作一个网页，还是为了当程序员的梦想，而更重要的是学习的收获。对思维模式的一种培养，具备一些提升自我价值的综合能力。

计算机编程是像阅读和写作一样应该被孩子拥有的最基本的能力之一，不管孩子以后选择的是怎样的职业。

我们教学生学习编程，希望让孩子会设计游戏，而不是沉迷于网游，不仅是单纯下载一个app，而是学会去设计它，不是把电脑当作聊天娱乐工具，而是用它来练习编程的小工具。只要通过学习和努力，相信每个孩子都能成为出色的小小编程者。

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