作为家长，最忧心的永远是孩子的问题。

而每一个孩子出生都有自己的特色与特长。

如何发现这些特色与特长，并加以引导与培养，就是爸爸妈妈最最操心的事。

爸爸妈妈甚至有些想不通

为什么孩子在家学，与校区学，区别会如此大。

1

以爱米特机器人研习社暑假第二期的课堂日常，给大家做一个分解：

1

“阎”老师

暑假第二期授课情景

孩子们都早早的来到了教室，让“阎”老师带自己去喝早晨的“第一杯”水。

养成学习早到的好习惯。

课程开始啦！

呈现将要学习的数学课题，通过这个课题，引导孩子们思考日常生活中会出现这些情况的各种现象。并把抽象的数学知识简化成我们乐高教育的教学工具。引入乐高积木，激发学生学习的热情，培养学生学习兴趣。

任务实操！

通常，小学生们对于抽象的数理知识很难理解 ，我们通过动手搭建任务下达，让抽象的数学触手可及。这种方式，不仅让数学运算变得有趣，同时，更给了孩子们主动思考的空间，有利于提高他们解决问题的能力。

自我摸索阶段

动手搭建过程中，抽象的数学概念更直观想象地呈现出来了，通过不断推理，培养了孩子挑战任务的欲望，激发了学习数学的兴趣。孩子们在不断在探索，推理，检验精确度，构建模型，解决问题和陈述中。也自主去思考与想象。

反思与总结，知识的获得

学习是一个不断试错的过程，这个过程中，会遇到很多问题，也会做错很多环节。

但，不怕。在错中思考，在错中总结，你就真正学习到了知识。

正因为此，孩子们能在课堂里自主自觉学习，同时，在这不断探索与推理的动手搭建过程中，充分发挥了空间想象力和独立思考能力。特别对于能够通过一些努力完成任务的成就感，让孩子们爱上了这项课程。

后续“阎”老师相关课程

8月12日~8月16日

剩少量名额，等想培养孩子想象力与创作力的您来咨询！

1

暑假二期学习课堂，我们还有一批秘密武器班级。

2019年 WRO 昆明国赛  创新赛项

这是WRO创意团队，他们在反复摸索、探索课题，进行缜密地课题研究。和队友之间进行合作交流，集思广益，提高创新、创造力。每天早早的到教室，认真备战的孩子们，一定潜力无限！

小手拼出大世界 国赛集训

这支队伍，是今年WRO赛事中，幼儿阶段的参赛选手。谁能想到这是从四十多支选拔赛队伍中脱颖而出的国家级选手！看看，日常三人合作无间的私下组拼，战意满满！哪怕是冠军，也一次一次打破自己的记录，极力要求更好......

竞赛预科班

这批神秘组织，挑战的是预科竞赛。为了明年参赛能够拿到好的成绩，即使是预科班，孩子们也每天按常规参赛选手的要求磨炼自己。当然~ 孩子们以免自己的机型外泄，所以老师给照片稍微做了小小的处理。老师们相信，明年的你们定会拿到满意的成绩！

scratch  编程班

Scratch编程是一款由麻省理工学院(MIT) 设计开发的一款面向少年的简易编程工具。其中老师会引导孩子理解条件语句，循环语句，判断等等，理解参数和命令的区别。

编程课程也是研习社引以为傲的课程。当Python编程还在人们未知领域板块的时候，研习社就已经开设了此课程，并且受到了孩子们以及家长们的认可和赞扬。C++、scratch2.0、scratch3.0、App inventor、Python等等一系列的高级编程课程，研习社应有尽有！

每个课堂内容都不一样，但每节课堂中，爱米特机器人研习社都特别注重引导孩子们在实践中进行学习，在合作中学会交流，将动脑与动手相结合，尝试解决日常生活中的一些问题。同时，让孩子们释放自己的创作力，想象力。创作他们自己想要的世界万物。

--end--

声明：本文章由网友投稿作为教育分享用途，如有侵权原作者可通过邮件及时和我们联系删除：freemanzk@qq.com