前段时间小编坐公交车的时候，看到一些家长准备送孩子去兴趣班，在讨论要不要让孩子去学乐高和机器人，其中一位妈妈说，孩子这么小，有必要让他学编程吗？就算学了，能不能学会呢？

小编在这里想说，未来是一个智能时代，提前培养孩子的编程兴趣，对未来孩子的发展一定有好处和帮助。早在2017年的时候，国务院就发布的《新一代人工智能发展规划》就明确提出：”在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。“

与此同时，国内已经有86所高等学府设立了“机器人工程”专业，其中不乏名校，而且数量还在不断增加中。

机器人是伴着人工智能所产生的，而且在当今社会变得越来越重要，越来越多的领域和岗位都需要机器人参与、这使得机器人的研究也越来越频繁。不得不说，中国已经进入到“机器人工程”新纪元时代。

人工智能时代，机器人的新技术、新产品大量涌现，成为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，既为发展先进制造业提供了重要突破口，也为改善人们生活提供了有力支撑。

也许现阶段人工智能课程还未普及，但未来一定会普及，且以后的编程如语文数学一般，成为基础课程。现在让孩子学习，可以说是别的孩子还没有站在起跑线上，自己的孩子就已经开跑了。

于是不妨趁着周末，带孩子去少年数字工坊试听几节课，你会发现：它与你想象中的编程不同。少儿编程并非如成人编程一般，干货多且较枯燥，少儿机器人课，是指通过组装、搭建、编程、运行机器人，激发孩子的学习兴趣。它是多种学科的融合，由各种传统科目构成，如：数学、物理、化学、结构、机械、建筑、生物、信息技术、艺术等。

当孩子对一些纷繁的学科感到束手无策时，机器人教育会让孩子在轻松的环境中掌握这些知识。最重要的一点，机器人教育要比传统的基本学科的内容要丰富，而且可以将各种学科有机的结合起来，提高孩子的综合能力。

智能机器人编程课程，一般面向6-18岁青少儿，借助乐高教具，根据挑战任务，先用积木搭建出机器人外观，再通过编程来实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼孩子多方面的能力。

机器人课程旨在培养孩子具备解决问题的能力，不论是在今后的学习、工作还是生活过程中，人人都会遇到未知问题，如何有效的解决未知问题，考验的是孩子综合知识与能力。

智能机器人编程课每一节课的任务都是一个未知问题，通过循序渐进的学习，向孩子不断传授各个领域的知识并提升孩子的综合能力。

所以，如果有人问我，应不应该让孩子去学机器人，我的答案是肯定的。至于好处，相信很快你会从自家孩子的变化看出来的。

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