不管现在的家长是持有一种反对或者观望的心理，电子竞技是世界上增长最快的市场之一。 

根据Newzoo和ESLGaming的报告， 2017年至2018年间，全球粉丝群增长了13.5％，达到3.8亿。门票和商品支出增长了16％，达到9550万美元。除此之外，仅在2018年，品牌就花费了6.94亿美元用于广告，赞助和许可。

鉴于这种极大的受欢迎程度 - 以及这3.8亿粉丝中的许多粉丝都是年轻人的事实 - 教育工作者不可避免地要考虑电子竞技在学术和课外活动中的好处。

事实上，越来越多的学校，如纽约州北部的华盛顿维尔高中，正在创建电子竞技俱乐部。仅在过去一年中，与高中电子竞技联盟（HSEL）相关的学校数量从大约200个增加到1200多个。 

电子竞技为所有学生提供机会 - 不仅仅是那些擅长传统体育的学生 - 享受技能型竞赛。一个很好的例子：彭超，尽管在童年时失去了双臂，但他已成为世界顶级游戏玩家之一。

对于一些学生来说，电子竞技是一种表达自己并在社交活动中建立信心的方式。

HSEL首席执行官Mason Mullenioux告诉EdTech，“我不能告诉你有多少老师和家长写过关于学生完全转身，从他们的外壳中走出来，微笑并享受美好时光的文章。”

越来越多的研究表明，电子竞技可以帮助学生学习如何进行多项任务，解决问题，与同伴合作，并通过反复试验来培养毅力。尽管游戏玩家的刻板印象深深扎根于他们的卧室，哈佛大学的一项研究甚至发现他们中的许多人最终都参加了传统体育运动。

“当我年轻的时候，我只有任天堂游戏机，而我最喜欢的是里面的棒球比赛，” 一名学生告诉研究人员。“这就是我真正进入棒球的方式。如果我不玩一些我拥有的视频游戏，我现在可能不会那么多运动。“

Esports为STEM职业发展奠定了基础

电子竞技还可以向学生介绍他们和他们的父母可能没有意识到的职业机会，例如设计和操作用于展示和广播比赛的视听系统。 

AV还演示了电子竞技和电气工程和广播通信等领域之间的重叠。这些交叉学科使学校更容易将学生对游戏的兴趣转化为STEM学习体验。 

最后，电子竞技可以为那些否则可能不考虑接受高等教育的学生创造机会。例如，今年秋天，密苏里大学将推出一项电子竞技项目，其中包括奖学金和美国最大的大学博彩设施之一。Mizzou是超过125所美国大学和大学之一，拥有大学体育项目 - 仅2014年的一项计划 - 其中许多都为球员提供奖学金。 

加州大学欧文分校正在通过其高中电子竞技课程项目与K-12及其高等教育联系起来。在UCI的奥兰治县高中电子竞技联盟的基础上，该项目“正在开发有史以来第一个四年制大学预科课程，将英语语言艺术与职业技术教育（如营销，创业和游戏设计）的关键领域相结合，以创造为高中生提供电子竞技课程。“

其他大学通过开发新的学士学位课程（如游戏设计和电子竞技管理）来挖掘学生的兴趣。总之，所有这些发展表明，虽然电子竞技是一种有趣的方式来帮助学生培养宝贵的软技能，但它可能远不止于此：通往可行的职业机会之路。

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