为传递前沿教学理念，助力科学学科常规教学，提升我校科学教师专业素养，6月6日上午，石门实验中学附属小学科学备课组于录播室开展了以“思维导图促课堂教学”为主题的科学团队教研大赛。德育处郭美霞副校长和教研处助理陆国兴老师出席本次活动。

　　此次团队教研大赛共分为“思维导图设计”“思维导图融入课堂”两个阶段。在第一阶段中，科学教研团队围绕“如何应用科学思维导图”进行了研讨交流。李桃老师结合当前我校科学课程的教学实际，提出运用思维导图工具助力期末复习，在梳理学科知识，拓展学生思维的同时，让课堂教学更加灵活生动。

如何应用科学思维导图”研讨活动

　　研讨过后，教研团队进行了绘制思维导图活动，团队成员对八份思维导图作品进行了互评，推选出三份优秀作品进入第二阶段展示。

秀思维导图评选

　　第二阶段“思维导图融入课堂”共设课堂展示、评课、优秀思维导图展示、活动总结五个环节。

　　在第一环节课堂展示中，李桃老师结合运用思维导图对《动物的生命周期》这一单元进行复习。在授课过程中，先以一张“蚁蚕”的图片激活学生的旧知记忆，引导学生对本单元知识进行回顾。在简单回顾思维导图制作要求后，李桃老师大胆放手，让学生以小组为单位，对不同模块的内容进行思维导图绘制。在活动的过程中，学生们踊跃参与，每人都有自己任务，或是绘线、或是写知识点、或是画图补充……在制作完成后，向其他小组展示各自的作品，后以生生质疑、师生质疑、生生互评的形式，帮助学生构建知识网络体系。

李桃老师课堂展示

　　点评环节中，李飞燕老师肯定了李桃老师把思维导图运用到科学复习中的效果，同时也对如何进一步提高课堂效率给出了意见和建议。

李飞燕老师评课

　　优秀思维导图展示环节中，黄文敏老师、邝倩然老师、李桃老师分别展示了她们的思维导图作品，再一次突出了思维导图在学科教学中的实用性。

黄文敏作品展示《植物的结构》

邝倩然作品展示《蚕的一生》

李桃作品展示《怎样减慢冰块融化方法分析》

　　最后，教研助理陆国兴老师对如何进一步优化思维导图在课堂上的应用提出了指导意见，并指出思维导图作为一种思维方式训练工具，能够培养学生的逻辑思维，有效促进学科知识的梳理与记忆，对于教师的教与学也有着积极的意义。

陆国兴助理指导

　　这是一次创新、高效、务实的教研活动，是一次思想的碰撞、理念的交流！老师们在教研活动中畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，探讨教学中的神来之笔。在此次教研活动中，每位老师都有自己的收获和思考，同时也为我校科学学科积蓄了继续前行的力量。

团结友爱的科学教研团队

撰稿 | 何慧婷　　　　　　审稿 | 李桃

摄影 | 朱立娅，农德孔　　美编 | 林炜烨

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