乐高教育告诉您怎么增加孩子的自信心?
当一个家长被问到对孩子未来的希冀时，答案的最高概率一定集中在“健康”和“快乐”上。然而每一个孩子除了要拥有健康的体魄外，家长们的美好愿望想要达成，这需要孩子们的内心有一种力量，让他们心态健康阳光，生活开心快乐。
家长们常常面对孩子缺乏勇气的行为，尤其是公共场合的退缩感到焦虑。他们希望无论表现得如何或者结果怎样，孩子们至少可以勇敢自信地往前走一步。于是很多家长会对孩子大声说：“宝贝，你真棒!”“你可以的!”，但现实是并不是有了这些鼓励，孩子们就真的可以变得自信。
（茂茂树学员）
如果想让孩子自信起来。我们得先看看孩子不自信的表现一般都有哪些?
（茂茂树学员）
很多孩子在日常生活中会经常有不遵守规则、耍赖的表现，这种行为的背后实际上是“输不起”的心理，而核心正是一种不自信的常态行为。
如果孩子能力得到提高，他能够依靠自己的能力获胜，并真正建立起自信，他其实是非常愿意遵守规则的。所以，让孩子赢不是最终目的，更不是要培养他的胜负心，而是要在这个过程中，帮孩子提高能力。如果不让孩子赢，他会因为挫败感而选择放弃，这样就会变得更不自信。
（茂茂树学员）
家长们对自信最大的误解是将其等同于“胆大包天”、“肆意妄为”，其实有些孩子过度地“不认生”，甚至表现出“攻击性”，这恰恰是不自信的表现。因为攻击性的背后隐藏的是无力感。在生活中，孩子总是属于从属的那一个角色，找寻机会让孩子体会掌控者的角色，可以增强他内在的力量感，慢慢帮助他理解在不同的场景下怎样得体表现。
人的社交性，决定了与人交流是我们在社会生活中无法避免的。无论是孩子在学校还是在家，甚至在日常生活的很多环境下，我们都必须需要良性沟通。而自如、自然、自主地公众表达，正是一个人自信力的全面体现!
（茂茂树学员）
当今世界著名教育心理学家、多元智能理论之父霍华德·加德纳就提出：我们每个人至少都拥有八种智能，并有各自独一无二的智力组合，这些智力组合在生活中结合起来运作，带来庞大的多样性和差异。
茂茂树教育团队，围绕儿童心理学、行为学等，尊重孩子的个性发展，运用乐高的教学理念进行课程设置和课堂设计，对孩子做有针对性的指导，同时对学习效果做长期的跟踪评测。
乐高教育是怎么增加孩子的自信心的?
1.运用最合理的方法引导孩子，给孩子建立自信心。譬如：逻辑智能和语言智能强的孩子我们会用讲故事的形式引导，肢体智能和人际智能强的孩子我们会用做游戏来引导。多种教学方式交替使用，寻求最合适孩子的教学方法。
2. 我们老师认真对待孩子的要求。当他在确实搭建不出来的时候，我们会去引导他，但不主动去动手去帮他做，让他知道该怎么去做。这样搭建完成后，孩子就会增加信心，我们老师不会忽视孩子的任何需要，不会让他因不被重视而失去信心。
3. 我们在孩子犯错误时不会去嘲笑他，换个时间再教他。不要当众指出,或者当时刻意强调。
4.孩子提出问题，耐心倾听。如果我们老师回答不了，会老实告诉他。让孩子知道任何人都有做不到的事情，打消孩子对老师的敬畏心理，从而增加自信。
5. 我们老师还会用商量的口气让孩子做力所能及的事情。比如“给老师拿什么什么零件给其他小朋友，好吗?”让孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。
6. 我们老师的宽容是培养孩子自信的土壤。不会因为孩子课堂上乱放零件而责备孩子，而是教他自己收拾散落的物品，并且跟他一起做。
7. 我们不会总是拿比他强的孩子和他比较，这样最能挫败孩子的自信。不对孩子说：“你看看那个小朋友都会了，你怎么还不会!”哪怕他真的比别的孩子差。
8. 孩子的意见被尊重是他自信的开始，让孩子自己挑选自己喜欢的零件和颜色。也许他选的颜色和零件，哪怕老师们知道是不对的，但不要否定他的眼光。
9. 平等的相处和交流是给他自信的阶梯。我们老师会和孩子一起说他喜欢的动画片，和他讨论喜欢的人物和台词，对他的观点表示感兴趣。
10. 我们老师还会培养他的社交能力，社交能力其实就是在培养他的自信心。让孩子接近陌生小朋友，积极鼓励他与各种年龄的人自由交往。
11. 我们也会尊重孩子喜欢探索和他感兴趣的东西，不会去制止他的兴趣，如果制止了挫伤了他探索的信心，不要武断制止他。
12. 战胜困难可以让他自信倍增。孩子在搭建作品时遇到困难，要鼓励孩子自己想办法，解决这些困难。实在想不出办法时，我们老师会在侧面指点。
13. 我们在和孩子相处时，经常会寻找值得赞许的具体理由，用赞许的语言鼓励他，但不要空洞地表扬孩子。可以说：“孩子今天搭建的作品真漂亮，有进步嘛。”不会只是说：“孩子你真聪明，老师好喜欢你。”具体的称赞给他自信，空洞的表扬会让孩子自大。
14. 老师的失信会让他失去自信，也失去对老师的信任。只要孩子喜欢什么，我们老师答应了下节课会搭建出来给孩子看，我们老师会提前几天做出来准备好，我们老师不会敷衍孩子的任何我们能做到的承诺。
15. 老师在孩子遭遇挫折时，会用缓和的语气同他一起分析这次经历，下次就不会有同样的错误。
（茂茂树学员）
其实老师和家长的微笑、点头、抚摸等都是给予孩子的信任和支持。孩子也会在老师信任的目光下、支持的话语中，重新树立起自信。自信心是在实践中培养起来的，因此幼儿无论在家或在哪，我们都应该为其创设一些自我锻炼的机会，做一些力所能及的事。平时，要多给孩子一些展示自己的机会 ，表扬鼓励，增强其自信心。我们要相信孩子能做出他们想要的作品!
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