学编程就是去当码农吗？编程教育是增加孩子适应未来的机会，将编程中的“项目思维，解决问题思维，逻辑思维”运用到社会生活中。未来的重要性可能是我们很多人忽略的，第一是觉得这些东西太高深。第二是现在的人本能地对技术类的人有一些偏见。

我们经常听到有些家长说，“你要让我们的孩子当码农吗，你要让我的孩子在青年脱发吗，你要让我们的孩子难找对象吗？”

其实，并不是小时候学了编程，长大就一定会从事编程这个行业，就好像小时候我们几乎所有人都学习过画画，学习过音乐，但长大后又有多少人从事着画画这方面的工作？有多少人从事音乐方面的工作？

如果说从小就学习画画可以培养了你对于美的鉴赏能力，从小学习音乐培养了你对优美旋律的鉴赏能力，小时候的学习更多是处在一个启蒙的作用，这你应该不反对吧。

我们从小到大，所学习的课程内容几乎都是固定不变的，课程内容无非是语文、数学、英语、生物、地理、历史、化学、物理、政治。只是每一年的考试内容可能会有改变，也是换汤不换药。不能说这些课程不重要，每一个课程都在各自的领域对一个人有启蒙的意义，但也不能改变这些内容长期顽固不变的事实。

在一个技术不断渗透的社会，我们现在也极需要培养一些新的能力，就是创造力或者说想象力。

01想象力 ≠ 创造力

很多人这个时候就会说了，“我的小孩也不缺乏想象力啊，整天问飞机为什么会飞呢，机器人为什么会说话呢…”，这说明你孩子具备很丰富的想象力，但是不是创造力，这还不好说。

你以为我们90后小时候没有想象力吗，当我们小时候问爸爸妈妈机器人为什么会和我们说话时，我们的父母一般都会说，滚一边去玩，问这玩意儿我哪知道。

这就相当扼杀我们的想象力了，久而久之，也就不敢问了，想象力也就逐渐丧失掉了。想象力没有了，就不可能有创造力了，你以为你能搞出一个你没想过的玩意出来？不可能的！

02“你折断了我的翅膀，却要我飞翔”

所以，想象力固然重要，但创造力也同样重要。想象力负责想象，而创造力就是把你想象的内容创造出来，可能是一个会说话的机器人，可能是一盆缺水就会报警的小花盆栽。

那创造力可以通过什么培养呢？说了这么多，终于说回正题，可以通过编程教育培养啊！

学习编程，不但培养你的创造力与想象力，甚至顺带可以培养你的自控力，因为程序代码中一旦有一点错误，都会导致代码运行不成功，需要你非常的细心。

现在对于未来，就像我们去回想Nokia的非智能手机时代。

你以为你的小孩长大后生活的环境还是你现在生活的环境吗？都不是啦。你现在所居住的环境，家里的一切，再过十几年以后对他们来讲就是老古董，这一切的基础设施都会改变，都会经过改造，而改造就要通过技术，编程就是这些技术的底层组织。

所以现在为什么各行各业都在说需要创造力、需要创新，就是这个道理，因为我们的生活场景无时无刻不在改变，技术在不断对我们生活的环境进行渗透。

所以说不管是你的小朋友还是你，现在开始了解编程这个东西，都正是时候。

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