日本发布自2020年起全面实施的新一期学习指导要领，《学习指导要领》明确指出：在小学阶段，编程将成为中小学的必修课。

日本培养“智能人才”

近些年来，日本中小学掀起了一股“编程”热浪。日本政府自2016年开始探讨有关编程教育的深化开展，为了配合“第4次工业革命”，培养具备满足21世纪的竞争力需求的高素质人才，将编程科目加入中小学学科教育当中来。

日本在线教育企业e-Learning研究所2017年12月实施的调查显示，“编程”成为日本家长最想让成为孩子学习的技能之一。多数日本家长认为如果要让孩子学习新东西，就学英语会话或编程。补习班，体育类，和音乐类的需求下降很多。

同时，日本另一项最新调查显示，日本小学一至四年级的学生中，每10人就有1人定期参加假期或周末的“编程教室”，参加暑期短期教育培训或实践活动的小学生中，其中，每4人就有1人参加编程类活动。

“编程”已经成为

各国教育界的新宠儿

面对人类社会智能化的发展，各个国家已经开始意识到作为计算机信息时代的核心——编程，将会融入到我们的日常工作中，成为像外语一样的基本技能。

据了解，日本并非是最早一个将编程设为中小学必修课程的国家中：

在美国，奥巴马号召“全民学编程”，政府计划10年普及中小学生编程教育；

在英国，将2014年设立为“year of code”，规定所有5-16岁的学生都必须学习编程；

在以色列，计算机科学应该同其他科学学科一样受到重视，在高中就开始传授；

在加拿大，在中小学里，编程与阅读、写作和算术“平起平坐”。

在我国，国务院在印发的《新一代人工智能发展规划》提到，“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程”。浙江省2017年的新高考方案已将信息技术（含编程）纳入高考科目。在将来会有更多省市高考将涉及编程内容。

浙江省教育厅下发的文件通知 

2018年，人工智能再次被写入政府工作报告。与此同时，我国高校、中小学都逐渐开设编程和人工智能相关课程。可以看出我国也正在鼓励普及和推广编程教育，让更多孩子学会编程。

从现在开始，学习编程！

芬兰教育部长说：“在未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；如果他不懂，他只是使用者。”

在VIPCODE，7岁学员完成的飞机大战

由此看来，当现在的孩子长大成年后，我们的世界会需要大量的信息技术人才。这些从小接触编程的孩子，将能更好的融入未来社会。

少儿学编程是一种必然的趋势！抓住了就是机遇，抓不住就是挑战，我们必须让孩子在日新月异的科技大变革中跟紧时代的步伐。

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